Okullardaki şiddetin perde arkası: Dijital bir saldırganlık provası mı?
İnönü Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mehmet Barış Yılmaz'ın 2019 yılında gerçekleştirdiği ve günümüzdeki okul şiddeti olaylarına ışık tutan araştırması, dijital oyunlardaki şiddetin gençleri nasıl duyarsızlaştırdığını gözler önüne seriyor.
Son dönemde artan okul saldırıları ve şiddet olayları, toplumun tüm kesimlerinde derin bir endişe yaratırken, Kahramanmaraş’ta yaşanan son okul faciası gözleri yeniden gençlerin dünyasına çevirdi. İnönü Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mehmet Barış Yılmaz, 2019 yılında üniversite öğrencileri üzerinde yürüttüğü "Bilgisayar Oyunlarındaki Şiddet Ögesinin Tutumlara Etkisi" başlıklı araştırmasını yeniden gündeme taşıyarak, şiddetin dijital oyunlar üzerinden nasıl "normalleştirildiğine" dair çarpıcı uyarılarda bulundu.
Şiddet Bir Çekim Merkezine Dönüştü
Doç. Dr. Yılmaz’ın araştırması, şiddet içerikli oyunları oynayan gençlerin, oynamayanlara kıyasla şiddete yönelik tutumlarının belirgin bir şekilde daha yüksek olduğunu ortaya koyuyor. Araştırmanın en dikkat çekici bulgularından biri, gençlerin oyun süresini artıran en temel motivasyonun "şiddet" olması. Yılmaz bu durumu, "Bazı oyuncular için şiddet sadece bir içerik değil, oyunda kalmayı sağlayan bir çekim merkezi haline gelmiş durumda" sözleriyle özetliyor.
Gerçek Hayat ile Dijital Evren Arasındaki Sınır Kalkıyor mu?
Araştırma, oyunların gençler için gerçek hayattan bir "kaçış" alanı sunduğunu, ancak bu kaçışın şiddet içerikli oyunlarda bir "saldırganlık provasına" dönüşebileceğine dikkat çekiyor. Doç. Dr. Yılmaz, dijital dünyada sürekli şiddet deneyimleyen gençlerin, gerçek hayattaki eşiklerinin aşağı çekildiğini belirterek şu tespitlerde bulunuyor:
Duyarsızlaşma: Şiddet, gençler için sıradan ve kabul edilebilir bir durum haline geliyor.
Haz Kaynağı: Şiddet, izlenen veya maruz kalınan bir durum olmaktan çıkıp, bireyde haz uyandıran bir sürece dönüşüyor.
Saldırganlık Provası: Oyun evrenleri, gerçek hayattaki öfkenin dışa vurumu için bir antrenman sahası işlevi görüyor.
Sorun Sadece Failde Değil, Şiddeti Besleyen Kültürde
Okullarda yaşanan trajedilerin aile, akran zorbalığı, ruhsal sorunlar ve sosyal çözülme gibi çok katmanlı sebepleri olduğunu belirten Yılmaz, dijital kültürün etkisinin görmezden gelinemeyeceğini vurguladı. Çözümün sadece yasaklardan olmadığını, bütüncül bir yaklaşımdan geçtiğinin altını çizen Doç. Dr. Yılmaz, “Çözüm için dijital oyun ve medya okuryazarlığı şart. Ailelerin içerik farkındalığı kazanması, okul temelli psikososyal izleme sistemlerinin güçlendirilmesi ve en önemlisi şiddeti estetize eden kültürün sorgulanması gerekiyor. Bugün bir genci, bir öğretmeni veya okulu korumak istiyorsak; yalnızca faili değil, şiddeti besleyen dili ve dijital ortamları da konuşmak zorundayız. Bu mesele artık bireysel değil, toplumsal bir alarmdır" ifadelerini kullandı.
Bakmadan Geçme
