Esnaflar, deprem öncesinde Vakıflar Genel Müdürlüğünün kiracısı olarak Malatya Çarşısı'nda faaliyet yürüttüklerini belirterek, deprem sonrasında kendilerine yeniden öncelik tanınacağı konusunda söz verildiğini ifade etti. Ancak aradan geçen sürede iş yerlerinin nerede bulunduğu, kimlere, ne zaman ve hangi yöntemle tahsis edileceği konusunda kesin bir açıklama yapılmadığını dile getirdi.

MESOB Başkanı Şevket Keskin, 6 Şubat depremleri öncesinde Vakıflar Genel Müdürlüğüne ait yaklaşık 150 bağımsız bölümde esnafların kiracı olarak faaliyet yürüttüğünü belirtti. Söz konusu iş yerlerinin Malatya Çarşısı'nın farklı noktalarında bulunduğunu kaydeden Keskin, deprem sonrasında eski kiracılara yeniden öncelik verileceğinin ifade edildiğini ancak sürecin henüz netleşmediğini söyledi. Keskin, '6 Şubat depremleri öncesinde Vakıflara ait yaklaşık 150 bağımsız bölümde esnaflarımız Malatya çarşı merkezinde kiracı olarak faaliyet yürütüyordu. Deprem sonrasında esnaflarımıza yeniden öncelik tanınacağı konusunda söz verildi. Ancak şu anda Malatya Çarşısı'nda Vakıflara ait dükknların neresi ve nereleri olduğu belli değil. Bu iş yerlerinin esnafımıza ne zaman ve ne şekilde verileceği konusunda da belirsizlik devam ediyor. Bir an önce bu belirsizliğin giderilmesi gerekiyor' dedi.

Şevket Keskin, 6 Şubat depremlerinin ardından Vakıflara ait iş yerlerine ilişkin yetkinin Vakıflar Genel Müdürlüğü bünyesinde toplandığını belirtti. Esnafın Malatya Vakıflar Bölge Müdürlüğüne yaptığı başvurularda sürece ilişkin bilgi almaya çalıştığını aktaran Keskin, yerel düzeydeki görüşmelerin yanında Ankara'da da girişimlerde bulunulması gerektiğini kaydetti. Keskin, milletvekilleri ile belediye başkanlarının sorunun çözümüne katkı sunması gerektiğini ifade ederek, '6 Şubat depremleri sonrasında Vakıflara ait iş yerleri için tüm yetki Vakıflar Genel Müdürlüğünün uhdesine alınmış durumda. Milletvekillerimiz ve belediye başkanlarımız bu sorunun çözümüne katkı sunmalıdır' ifadelerini kullandı.

Malatya esnafının deprem sonrasında önemli sorunlarla karşı karşıya kaldığını belirten Keskin, siyasetçilerin esnaf ziyaretlerinin somut çözümlerle sonuçlanması gerektiğini söyledi. Keskin, 'Esnafımızı ziyaret eden siyasetçiler fotoğraf çektirmeye gelmesin, sorun çözmeye gelsinler. Esnafımız kendisine verilen sözün yerine getirilmesini, sürecin açıklığa kavuşturulmasını ve iş yerlerinin hangi şartlarda tahsis edileceğinin net olarak açıklanmasını bekliyor' dedi. Esnafların taleplerinin yalnızca iş yeri verilmesiyle sınırlı olmadığını vurgulayan Keskin, tahsis takvimi, başvuru yöntemi, öncelik sıralaması ve iş yerlerinin konumları konusunda da açık bir bilgilendirmeye ihtiyaç duyulduğunu ifade etti.

Şevket Keskin, süreçle ilgili bilgi almak amacıyla Malatya Vakıflar Bölge Müdürlüğüne başvuran esnaflara kurum personelinin yakın ilgi gösterdiğini belirtti. Keskin, 'Sürekli bilgi almak için Vakıflar Bölge Müdürlüğüne giden esnafımıza yakın ilgi ve alaka gösteren bölge müdürlüğü personeline ayrıca teşekkür ediyorum' ifadelerini kullandı.

Keskin, 6 Şubat depremlerinin ardından Malatya'nın yaşadığı süreci yakından takip eden Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy'un konunun çözüme kavuşturulmasına katkı sunacağına inandıklarını söyledi. '6 Şubat depremlerinin en acılı günlerini Malatyalılarla birlikte yaşayan Kültür ve Turizm Bakanımız Mehmet Nuri Ersoy'un, Malatya esnafımızın bu sorununu en kısa zamanda çözüme kavuşturacağına olan inancımız tamdır' diyen Keskin, eski kiracıların mağduriyet yaşamaması için sürecin hızlandırılmasını istedi.

Vakıflar Genel Müdürlüğüne ait iş yerlerinin yerleri, tahsis yöntemi ve eski kiracılara tanınacak önceliğe ilişkin kesin açıklamanın yapılması bekleniyor. Esnaflar ise kendilerine verilen sözün yerine getirilmesini ve belirsizliğin kısa sürede sona erdirilmesini talep ediyor.

2026-YKS yerleştirme sürecine ilişkin merak edilen konular 10 soruda yanıtlandı.

Adaylar, ilgi ve yeteneklerine göre istihdam olanakları ve iş gücü piyasasını göz önünde bulundurarak tercihte bulunmalı. Tercih listesi oluşturulurken, adayların en çok istedikleri üniversite ve bölümlere listenin ilk sıralarında yer verilmeli, ardından başarı sıralarına yakın, daha üstte ve daha altta bulunan yükseköğretim programları 2025 yılı yerleştirme başarı sıralamaları dikkate alınarak eklenmeli.

Bu yıl yükseköğretim kurumlarında, genel kontenjanların yanı sıra okul birincisi, 34 yaş üstü kadın, şehit yakını, gazi ve gazi yakını kontenjanları da dahil olmak üzere toplam 805 bin 747 kontenjan bulunuyor. Türkiye ve KKTC'deki üniversitelerin bu yıl ön lisans programlarında toplam 371 bin 476, lisans programlarında toplam 407 bin 80, özel yetenek programlarında ise toplam 27 bin 191 kontenjan yer alıyor. Kontenjanın 602 bin 117'si devlet, 184 bin 914'ü vakıf, 18 bin 716'sı ise KKTC'de bulunan üniversiteler için ayrıldı.

Sınavın yapıldığı yılın ilk günü itibarıyla 34 yaşını tamamlamış kadınlar için kılavuzda merkezi yerleştirmeyle öğrenci alan, belirlenen devlet üniversitelerindeki ön lisans ve lisans programlarında kontenjan ayrıldı. Daha önce herhangi bir lisans programından mezun olanlar, ayrılan kontenjanlardan yararlanamayacak. Daha önce bir ön lisans programından mezunlar ise sadece lisans programlarının ilgili kontenjanlarına yerleştirilebilecek. 34 yaşını tamamlamış kadınlar başarı sıralaması şartı aranan programların dışında Havacılık Elektrik ve Elektroniği, Havacılık Yönetimi, Denizcilik İşletmeleri Yönetimi, Uçak Bakım ve Onarım, Uçak Elektrik ve Elektroniği, Uçak Gövde ve Motor Bakımı, Pilotaj, Sivil Savunma ve İtfaiyecilik programlarına da yerleşemeyecek.

Okul birincileri için 17 bin 862, şehit yakını, gazi ve gazi yakını için 3 bin 673, 34 yaş üstü kadınlar için de 10 bin 363 özel kontenjan tanımlandı.

Adayların puana değil, sıralamalarına göre tercihlerde bulunmaları gerekiyor. YKS tercihlerinde, geçen yılın sıralamaları önemli faktör olmalı. Adaylar, sağlıklı tercih yapabilmeleri için birçok yeniliklerin eklendiği YÖK ATLAS verilerini de incelemeli. YKS tercih döneminde adaylar, en fazla 24 tercihte bulunabilecek. Listeyi oluştururken ilk birkaç tercih, puanın yeterli olup olmayacağı endişesine kapılmadan, sadece ilgiler göz önünde bulundurularak belirlenmeli, buralara en çok istenen programlar yazılmalı. Ancak kazanılsa bile kaydolmak istenmeyen bir programa tercih listesinde yer verilmemeli. Adayların tercih listelerindeki programların sırasının istek sıralarına uygunluğu kontrol edilmeli.

YÖK tarafından açılan 7'si lisans, 9'u ön lisans olmak üzere 16 yeni program ilk kez öğrenci kabul edecek. Bu bölümler sektörün ve iş gücü piyasasının taleplerine göre açıldı. Açılan programlar şöyle: Lisans düzeyinde 'Tarih ve Yapay Zeka', 'Felsefe ve Yapay Zeka', 'İşletme ve Yapay Zeka', 'Finansal Teknoloji', 'Biyoteknoloji ve Genetik', 'Paramedik' ve 'Balıkçılık Teknolojisi' bölümleri ilk kez öğrenci kabul edecek.

Ön lisans düzeyinde 'Yapay Zeka Destekli Web Tasarımı ve Kodlama', 'Yapay Zeka Destekli Tasarım ve Animasyon', 'Dijital Oyun Teknolojileri', 'Mobil Güvenlik Teknolojileri', 'İlaç Üretim Teknolojisi', 'Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği', 'Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği', 'Laboratuvar Hayvanları' ve 'Balıkçılık Teknolojisi' bölümü açıldı.

YÖK, açıköğretim programlarına da 2 yeni bölüm ekledi. Bu kapsamda 'Yapay Zeka Destekli Kodlama' ile 'Veri Görselleştirme ve Bilgi Tasarımı' programları açık öğretimden ilk kez öğrenci kabul edecek. Her iki bölüme de 250'şer kontenjan tanımlandı.

Ayrıca, yapay zeka ve bilişim alanında son üç yılda 81 yeni program açıldı. 171 üniversitedeki toplam program sayısı 785'e ulaştı. Yapay zeka ve bilişim temelli ön lisans programlarının kontenjanı 1610'dan 6 bin 828'e çıkarılarak dört kattan fazla artırıldı. Yapay zeka ve siber güvenlik alanlarındaki eğitim kapasitesi yaklaşık yedi katına ulaştı. Yapay zeka ve bilişim temelli lisans programlarının kontenjanı 2 bin 355'ten 4 bin 420'ye yükseltildi. Sektör ihtiyaçlarına yönelik açılan 25 ön lisans programının kontenjanı 5 bin 280'den 7 bin 270'e çıkarıldı. Lisansüstü düzeyde 33 farklı başlık altında 182 yeni program açıldı.

Kılavuzda yer alan Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) logosu, diplomaların yurt dışında daha hızlı tanınmasına ve istihdam imkanlarını artırmasına olanak sağlarken, yükseköğretim staj yeterliliklerinin ve yurt dışında geçirilen öğrenim dönemlerinin kazanımlarının karşılıklı doğrudan tanınmasında, yatay ve dikey öğrenci hareketliliğinde de kolaylık sağlıyor.

Evet. Bazı bölümler için başarı sıralaması uygulamasına bu yıl da devam ediliyor. Bu kapsamda tıp, diş hekimliği, eczacılık, hukuk, mimarlık, mühendislik ve öğretmenlik programlarını tercih edebilmek için gerekli olan en düşük başarı sırası koşulu uygulaması sürüyor. Bu yıl hukuk programlarına yerleştirme işlemlerinde EA en düşük 100 bininci, mühendislik programlarına yerleştirme işlemlerinde SAY en düşük 300 bininci, mimarlık programlarına yerleştirme işlemlerinde SAY en düşük 250 bininci, tıp programlarına yerleştirme işlemlerinde SAY en düşük 50 bininci, öğretmenlik programlarına yerleştirme işlemlerinde ilgili puan türünde en düşük 300 bininci, eczacılık programlarına yerleştirme işlemlerinde SAY en düşük 100 bininci, diş hekimliği programlarına yerleştirme işlemlerinde SAY en düşük 80 bininci olmak gerekecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, adaylara üniversiteye yerleştirme sürecinde destek olması amacıyla rehber öğretmen ve psikolojik danışmanlar aracılığıyla sunacağı 'tercih danışmanlığı' hizmeti verecek. Tercih danışmanlığı birimleri, eğitim kurumları ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde oluşturulacak. Bu süreçte adayların kendine uygun tercihler yapması, fırsatları değerlendirmesi, sorumluluk alarak karar vermesi, çok yönlü gelişimle beraber sağlıklı bireyler olarak toplumda yaşamını sürdürmesi konularında öğrencilere ve ailelerine kılavuzluk edilecek. Ayrıca üniversiteler, tercih yapacak öğrenciler için tercih fuarları düzenliyor.

Kılavuza göre, YKS sonuçlarına göre bir programa kayıt hakkı kazanan adaylar, kayıt işlemlerini 24-28 Ağustos'ta yapacak, elektronik kayıtlar ise 24-26 Ağustos'ta yapılacak.

Yükseköğretim programlarına kayıt işlemleri tamamlandıktan sonra boş kalan kontenjanlar üniversitelerce ÖSYM'ye bildirilecek. Yükseköğretim programlarının 2026-YKS sonuçlarına göre yapılan genel yerleştirme sonunda boş kalan veya kaydolmama nedeniyle dolmayan kontenjanlarına ÖSYM tarafından merkezi olarak ek yerleştirme yapılacak. Merkezi yerleştirmede bir yükseköğretim programına yerleştirilen adaylar, ek yerleştirme için başvuramayacak.

Yeni yönetmelikle birlikte okul kayıtlarında şeffaflığı artıracak adımlar atıldı. Ortaokula adım atan öğrencilerin sınıf ve şubeleri artık e-Okul sistemi üzerinden gerçekleştirilecek kura yöntemiyle Bakanlıkça belirlenecek. Şube değişikliği taleplerinde ise keyfiliğin önüne geçilecek; velinin yazılı başvurusu ve okul rehberlik servisinin hazırlayacağı gerekçeli rapor doğrultusunda bir eğitim-öğretim yılında yalnızca bir defaya mahsus işlem yapılabilecek. Bunun yanı sıra okul kayıtlarında adres beyanının doğrulanması amacıyla idareler, ihtiyaç duyulması halinde velilerden elektrik, su veya doğalgaz faturası talep edebilecek.

Nakil süreçlerinde velilerin ve öğrencilerin mağduriyetini önlemeye yönelik önemli muafiyetler getirildi. Yapılan düzenlemeyle:

Eğitsel süreçlerde öğrencilerin motivasyonunu ve fiziksel katılımını artıracak düzenlemeler de hayata geçirildi. Okullardaki haftalık ders programları hazırlanırken bayrak törenleri dikkate alınacak. Bu kapsamda Beden Eğitimi ve Oyun, Beden Eğitimi ve Spor ile Müzik derslerinin haftanın ilk iş günü olan pazartesi ile son iş günü olan cuma günlerine yerleştirilmesine özen gösterilecek.

Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında okutulacak seçmeli derslerin belirlenme süreci öne çekildi. Yeni eğitim yılı ders seçimleri ocak ve şubat aylarında okul idaresi, veli, sınıf rehber öğretmeni ve okul rehberlik uzmanının bilgisi dahilinde tamamlanacak. Beşinci sınıfa yeni başlayacak öğrencilerin seçmeli ders tercihleri ile ders değişikliği talepleri ise ders yılının ilk haftasında sonuçlandırılacak. Süresi içerisinde ders seçimi yapmayan öğrencilerin ders programları doğrudan okul yönetimi tarafından belirlenecek.

Akpolat, 'Tercih günleri kapsamında geçen sene başlattığımız bu uygulamayı her yıl sürdürmek istiyoruz. Aileleriyle birlikte gelecek aday öğrencilerimizin kafalarındaki soruları doğrudan muhataplarına yöneltmelerini arzuluyoruz. 14 fakültemiz ve 3 meslek yüksekokulumuzun akademik ve idari personeli burada görev yapıyor. Bu nedenle tercih stantlarımızı çok önemsiyoruz' dedi.

Rektör Akpolat, 'Üniversitemizde hlihazırda 33 ila 35 bin arasında öğrencimiz bulunuyor. Son yıllarda lisans kontenjanlarında yapılan düzenlemelerle birlikte lisansüstü eğitimi daha da güçlendirmeyi hedefliyoruz. Mühendislikten Tıp Fakültesine, Hukuktan Eczacılığa kadar 14 fakültemizde aday öğrencilerimizi bekliyoruz. Ayrıca güncel puan ve sıralamaların yer aldığı tercih rehberimizi yayımladık. Web sayfamız ve sosyal medya hesaplarımız üzerinden de tercih dönemine yönelik bilgilendirme çalışmalarımızı sürdürüyoruz' ifadelerini kullandı.

Tüm stantları tek tek gezen Rektör Akpolat, stantta görev yapan akademik, idari personel ve öğrenci temsilcileriyle bir araya gelerek yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı. Görevlilerle bir süre sohbet eden Akpolat, onlara kolaylıklar diledi. Stantlar, 27 Temmuz- 2 Ağustos 13.00-19.00 saatleri arasında aday öğrencilerin ziyaretine açık olacak.

Malatya'da toplam 10 bin 109 öğrencinin iyi bir liseye yerleşebilmek için ter döktüğü sınavda, Kanguru Eğitim Kurumları öğrencileri büyük bir başarıya imza atarak Türkiye birincileri arasında yer almıştı. Kanguru Eğitim Kurumlarında eğitim gören Yusuf Bera Demirel ve Ali Camcı LGS'de 500 tam puan alarak Türkiye birincisi olurken, Helin Topal ve Zehra Rana Şireli de İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı'nda tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puanla zirveye ortak olmuştu.

LGS tercih sürecinde öğrenciler bugün saat 17'ye kadar tercih listelerini sisteme yüklemeleri gerekiyor. Adaylar 'merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullar', 'yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar' ve 'pansiyonlu okullar' olmak üzere üç grupta e-Okul sistemi üzerinden tercih yapıyor.

Merkezi sınavla öğrenci alan okullara toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Anadolu liselerine 60 bin 886, fen liselerine 38 bin 700, sosyal bilimler liselerine 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerine 43 bin 706, mesleki ve teknik Anadolu liselerine 46 bin 397 kontenjan ayrıldı.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme olacak.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezi sınav puanının eşitliği halinde yerleştirme, sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7. ve 6. sınıflardaki Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması halinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak. Merkezi sınav sonucuna göre öğrenci alacak okulların bu yılki kontenjanları ile geçen seneki yüzdelik dilimlerine e-Okul sistemi ve 'Rota Maarif' platformu üzerinden ulaşılabiliyor.

Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar, 5 Ağustos Çarşamba günü 'meb.gov.tr' adresinden ilan edilecek. Birinci nakil tercih başvuruları, 5-7 Ağustos'ta, tercih sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta arasında alınacak ve 14 Ağustos'ta duyurulacak.

Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular, 17-26 Ağustos'ta yapılacak ve komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos'ta tamamlayacak. Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül'de okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilerek e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri yapılacak.

Programda konuşan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam, öğrencilerin ülkelerine döndüklerinde Türkiye'nin gönüllü kültür elçileri olacaklarını belirtti. Konuşmasında Sağlam, 'Gittiğiniz yerlerde ülkelerimiz ve toplumlarımız arasındaki barışı güçlendirecek elçiler olmanızı istiyoruz. Burada ne gördüyseniz onu anlatın, bu ülkenin güzelliklerini anlatın ve toplumların birbirini sevmesine vesile olun' dedi.

Prof. Dr. Mehmet Sağlam daha sonra öğrencilerin izlenimlerini dinledi ve onlarla sohbet etti. Öğrenciler ise Türkçe öğrenme süreçlerini ve Malatya'da edindikleri kültürel deneyimleri paylaşarak kendilerine sunulan misafirperverlik dolayısıyla İnönü Üniversitesi yönetimine teşekkür etti. Program kapsamında Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam tarafından öğrencilere katılım belgeleri takdim edildi.

Merkezi sınavla öğrenci alan okullara toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Anadolu liselerine 60 bin 886, fen liselerine 38 bin 700, sosyal bilimler liselerine 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerine 43 bin 706, mesleki ve teknik Anadolu liselerine 46 bin 397 kontenjan ayrıldı.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme olacak.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezi sınav puanının eşitliği halinde yerleştirme, sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7. ve 6. sınıflardaki Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması halinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak.

LGS kapsamındaki merkezi sınavla öğrenci alacak okulların bu yılki kontenjanları ile geçen seneki yüzdelik dilimlerine e-Okul sistemi ve 'Rota Maarif' platformu üzerinden ulaşılabiliyor.

Tercih dönemi yarın saat 17.00'de sona erecek.

Yerleştirme sonuçları ve boş kalan kontenjanlar, 5 Ağustos Çarşamba günü 'meb.gov.tr' adresinden ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas birinci nakil tercih başvuruları, 5-7 Ağustos'ta, tercih sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta arasında alınacak ve 14 Ağustos'ta duyurulacak.

Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular, 17-26 Ağustos'ta yapılacak ve komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos'ta tamamlayacak.

Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül'de okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilerek e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

Sınav günü T.C. Kimlik Kartı'nı kaybeden, kimliğinde fotoğrafı veya T.C. kimlik numarası bulunmayan ya da soğuk damgası eksik olduğu için sınava kabul edilmeyecek durumda olan adaylar mağdur edilmeyecek. İçişleri Bakanlığı Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğü kararıyla, sınav merkezlerindeki İl ve İlçe Nüfus Müdürlükleri 26 Temmuz Pazar günü 07.00 - 14.30 saatleri arasında hizmet verecek.

Nüfus Müdürlüklerine başvuran adaylar, görevli personel eşliğinde ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi'ne ([https://ais.osym.gov.tr](https://ais.osym.gov.tr)) T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle giriş yapacak. Bilgilerin doğrulanmasının ardından adaya; fotoğraflı, imzalı-mühürlü ve barkodlu/karekodlu 'Geçici Kimlik Belgesi' düzenlenecek.

Önemli Hatırlatma: Adayların Nüfus Müdürlüğüne giderken yanlarında Sınava Giriş Belgesi ile biyometrik fotoğraf bulundurmaları zorunludur. Sınav salonlarında Geçici Kimlik Belgesi dışında hiçbir belge kabul edilmeyecektir.

Maraton iki ayrı oturumla tamamlanacak:

AYT'de tüm soruları doğru yanıtlayarak Diyarbakır il birincisi ve Türkiye 27'ncisi olan Yiğit Ayaz, YDT İngilizce de tüm soruları doğru cevaplayan Ulaş Baran Nural ve Türkiye derecesi elde eden tüm öğrenciler, Final ailesine büyük bir gurur yaşattı. Bu yıl YKS'de ilk 500'de 5, ilk binde 7, ilk üç binde 13, ilk beş binde 14, ilk on binde 32, ilk yirmi binde 55 ve ilk otuz binde 76 Türkiye derecesi elde ederek bölgenin en dikkat çekici başarılarından birine imza attı. Öğrenciler için Final Okullarında etkinlikler düzenlendi, öğrencilere tek tek hediyeler taktim edildi.

Final Okulları Kurucusu Şahin Otu, yaklaşık iki hafta önce yine bu alanda 2 öğrencinin LGS Türkiye birincilik zaferini kutladıklarını söyledi. Otu, 'Bu başarı devam etti ve YKS'de Türkiye 27'ncisi ve Diyarbakır il birincisini çıkardık. Yiğit Ayaz öğrencimiz ortaokuldan beri öğrencimiz. Bu yıl başarılarla dolu bir yıl geçiriyoruz. Çok şükür bu yıl Finalin yılı oldu. Bu başarıda emeği geçen başta anne babalara, yönetici arkadaşlarımıza ve öğrencilerimize canı gönülden tebrik ediyorum. Bu başarının temelinde sistemli, azimli ve kararlı çalışma vardır. Biz bu başarı geleneğini sürdürmeye devam edeceğiz' dedi.

Final Okulları Lise Müdürü Recep Kepenek, büyük bir emek, özveri ve çalışmanın neticesinde burada toplandıklarını dile getirdi. Kepenek, 'Öğrencilerimizin hepsi bizlerle uzun zamandan beri bizimle çalışan, bizimle beraber emek veren ve bu emekleri sonucunda zaferle taçlandırdığı bir gün yaşıyoruz. Velilerimiz, okulumuz, öğretmenlerimiz adına çok mutluyum, gururluyum. Yolları bahtları açık olsun' diye konuştu.

Türkiye 27'ncisi ve Diyarbakır 1'ncisi Yiğit Ayaz, duygularını tarif edemediğini, müthiş bir duygu olduğunu aktardı. Ayaz, 'Diyarbakır birincisi, Türkiye 27'ncisi oldum sayısal alanında. Beni buraya getiren hazırlayan okuluma çok teşekkür ediyorum. Babam annem ve abim çok destek oldular. Abim rol model oldu önümde onunda geçmişti Diyarbakır birinciliği vardı. Arkamda resmen bir ağaç gibi durdular. Desteklerini eksik etmediler. Bana ne dershane nede başka bir okul aratmayan Final okullarına çok teşekkür ediyorum' şeklinde konuştu.

Mehmet Kayra Çelikkanat ise şu an çok heyecanlı olduğunu ve kelimelerin kifayetsiz kaldığını söyledi. Çelikkanat, 'Bu süreçte en önemlisi çalışmak. Başarıma birçok etken var bunların en başında ailemin verdiği destek. Her zaman yanımda oldular ve netlerim düştüğünde de, yükseldiğinde de desteklerini benden esirgemediler. Bir diğer faktörde okulumun bana verdiği destektir. Ben anasınıfından beri bu okuldayım. Final Okulları dışında hiçbir okul görmedim. Anasınıfından beri bana verdiği akademik destek olsun, manevi destek olsun tüm desteklerden dolayı bana bu süreçte yardımcı olan tüm hocalarıma teşekkür ederim' ifadelerini kullandı.

Konuşmaların ardından öğrenciler toplu fotoğraf çektirdi ve pasta kesti.

Toplam 5 ay sürecek eğitim programıyla gençlerin küresel siyaseti çok yönlü analiz edebilen, stratejik düşünme becerisi gelişmiş ve uluslararası gelişmeleri doğru okuyabilen bireyler olarak yetiştirilmesi hedefleniyor.

Akademi kapsamında küresel siyaset ve ekonomide önemli rol oynayan Çin, Rusya, İran, ABD ve İngiltere başta olmak üzere çeşitli ülkeler kapsamlı şekilde ele alınacak. Katılımcılar eğitim süresince; Ülkelerin devlet yapıları, dış politikaları ve karar alma mekanizmalarını, Ekonomik sistemleri, enerji politikaları ve askeri güç unsurlarını, Sosyolojik yapıları ile kültürel dinamiklerini uzman isimlerin katkılarıyla detaylı olarak inceleme fırsatı bulacak.

Proje sayesinde gençlerin yalnızca hedef ülkeleri tanımaları değil, aynı zamanda Türkiye'nin uluslararası alandaki stratejik önceliklerini ve dış politika yaklaşımını analiz edebilecek donanıma ulaşmaları amaçlanıyor.
İmza töreninde konuşan heyet üyeleri, eğitim programının sonunda ulusal ve uluslararası gelişmeleri doğru okuyabilen, bölgesel değerlendirmeler yapabilen ve stratejik bakış açısına sahip nitelikli genç uzmanların yetişmesine önemli katkı sunulacağını ifade etti.

Uzun ve yoğun sınav sürecini geride bırakan adayları tebrik eden Özvar, tercih döneminin sınav kadar önemli olduğuna işaret etti. Özvar, gençlere ilgi ve yetenekleri doğrultusunda karar vermeleri çağrısında bulundu.

Özvar, 'Bugün vereceğiniz karar elbette hayatınızın bütün safhalarını belirlemeyecek. Ancak doğru yapılmış bir üniversite tercihi size güçlü bir başlangıç noktası, nitelikli bir eğitim çevresi ve mesleki hayatınıza hazırlanabileceğiniz değerli fırsatlar sunar.' değerlendirmesini yaptı.

Çalışma hayatının büyük dönüşümden geçtiğini belirten Özvar, yapay zeka, biyoteknoloji, kuantum teknolojileri, siber güvenlik, yeşil dönüşüm, dijital üretim ve finansal teknolojiler gibi alanların yeni meslekleri ortaya çıkardığını aktardı.

Bugün üniversite tercihi yapan bir gencin yaklaşık 40 yıllık çalışma hayatına hazırlandığını kaydeden Özvar, bu süreçte teknolojilerin değişeceğini, bazı mesleklerin ortadan kalkacağını ve çok sayıda yeni çalışma alanının ortaya çıkacağını bildirdi.

Bu nedenle adayların tercih yaparken yalnızca mezuniyet sonrasında hangi işi yapacaklarını değil, seçecekleri programın kendilerine değişen şartlara uyum sağlayabilecek bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırıp kazandırmayacağını da sorgulamaları gerektiğini vurgulayan Özvar, gençlere, 'Tercihinizi aceleyle, yalnızca çevrenizde duyduğunuz görüşlere veya o yıl popüler görünen programlara bakarak yapmayın. Kendinizi tanıyın, programları dikkatle inceleyin ve uzun vadeli düşünün.' şeklinde tavsiye verdi.

Yükseköğretim Kurulu olarak son yıllarda kapsamlı dönüşüm süreci yürüttüklerini belirten Özvar, yükseköğretim sistemini değişen teknoloji, üretim modeli ve iş gücü ihtiyaçlarına göre yeniden yapılandırdıklarını anlattı.

Özvar, 'Sizleri yalnızca bugünün değil, geleceğin dünyasına hazırlayacak bir yapı kuruyoruz. Geleceğin dünyasında en değerli diploma, kendini sürekli geliştirebilen insanın sahip olduğu birikim olacaktır.' açıklamasında bulundu.

Türk yükseköğretiminin 208 üniversitesi ve yaklaşık 7 milyon öğrencisiyle güçlü bir akademik ekosistem oluşturduğunu dile getiren Özvar, üniversitelerin araştırma, girişimcilik ve üretim kapasitesiyle gençlere küresel ölçekte rekabet edebilecek bir eğitim ortamı sunduğunu ifade etti.

Çalışma hayatında artık yalnızca diploma sahibi olmanın yeterli olmadığının altını çizen Özvar, iş dünyasının alan bilgisinin yanı sıra deneyim, takım çalışması, problem çözme, dijital yetkinlik ve iletişim becerilerine sahip mezunlar beklediğini bildirdi.

Bu doğrultuda kısa süreli stajlar yerine bir veya iki dönem süren iş yeri temelli eğitim modelini yaygınlaştırdıklarını aktaran Özvar, öğrencilerin eğitimlerinin önemli bir bölümünü işletmelerde, fabrikalarda, sağlık kuruluşlarında, laboratuvarlarda ve kendi alanlarıyla ilgili kurumlarda geçirdiğini belirtti.

Gaziantep, Konya, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara'da yürütülen pilot uygulamanın 185 program ve yaklaşık 120 bin öğrenciyi kapsadığını bildiren Özvar, Organize Sanayi Bölgesi Meslek Yüksekokullarının mezunlarında istihdam oranının yüzde 90'ın üzerine çıktığını kaydetti.

Robotik sistemlerden siber güvenliğe, dijital üretimden enerji, sağlık, savunma sanayisi, ilaç üretimi, akıllı tarım ve lojistiğe kadar birçok alanda nitelikli teknik insan kaynağı ihtiyacının hızla arttığına işaret eden Özvar, adaylardan güçlü uygulama altyapısına sahip ön lisans programlarını da dikkatle değerlendirmelerini istedi.

'Önemli olan programın süresi değil, kazandırdığı bilgi, beceri, deneyim ve çalışma hayatıyla kurduğu ilişkidir.' ifadesini kullanan Özvar, geleceğin üretim dünyasında nitelikli teknikerlerin kritik roller üstleneceğini vurguladı.

Yurt dışında eğitim görmeyi planlayan adaylara önerilerde bulunan Özvar, tercih edilecek üniversitenin Yükseköğretim Kurulu tarafından tanınıp tanınmadığının eğitime başlamadan önce mutlaka kontrol edilmesi gerektiğini belirtti.

Tanınmayan yükseköğretim kurumlarından alınan diplomalara denklik verilmesinin mümkün olmadığının altını çizen Özvar, hiçbir üniversite veya program için önceden 'denklik garantisi' verilemeyeceğini vurguladı.

Ailelerin çocukların tercihlerini geçmiş dönemlerin meslek algısına göre değil, ilgi ve yeteneklerine göre şekillendirmelerine destek olması gerektiğini belirten Özvar, 'Gençlerimizi dinleyelim, rehberlik edelim fakat baskı kurmayalım.' ifadesini kullandı.

Sınava hazırlık sürecini anlatan Damla Reyyan Doğan (17), 'Türkiye genelinde 11'inci, TYT'de ise altı 188'inci oldum. Açıkçası bu başarı benim 9. sınıftan bu yana hedefimdi. O zamandan bu yana çalışmalarımı çok disiplinli ve azimli sürdürmeye çalıştım. Çok çalışmaktan ziyade doğru ve düzenli çalışmaya borçlu olduğumu düşünüyorum. Açıkçası ilk bin gibi bir derece bekliyordum ama Türkiye 11'incisi olacağım hiç aklıma gelmemişti. Bu yüzden kendimi böyle bir başarıya hazırlamamıştım. Çevremdekiler deneme sonuçlarımdan dolayı benden yüksek bir derece bekliyordu ama 11'inci olduğumu duyunca herkes mutluluktan şok yaşadı. Bu süreçte beni mental olarak çok desteklediler. 'Başarabilirsin, sakın vazgeçme' gibi sözleri çok duydum. Yanımda oldukları için hepsine çok teşekkür ediyorum' dedi.

Sınav sonucunu öğrendiğinde baygınlık geçirdiğini ifade eden Doğan, 'Sonucu görünce inanamadım. İki basamaklı bir derece göreceğimi hiç düşünmüyordum. Sanırım gözüm karardı, tam hatırlamıyorum. Bayılmışım. Hl ara ara sonucu açıp bakıyorum, gerçekten ben Türkiye 11'incisi mi oldum diye. Bazen bunu başardığıma hl inanamıyorum. Çünkü süreç boyunca o kadar çalışmaya odaklanmıştım ki sonuç açıklandığında nasıl bir tepki vereceğimi hiç düşünmemiştim. İleride Ekonomi bölümü okumak istiyorum. İnşallah güzel ve prestijli bir üniversitede eğitim alıp ekonomist olmak istiyorum. Ülkeme en faydalı şekilde hizmet edebilmek için çalışacağım. Benden sonra sınava girecek arkadaşlara tavsiyem ise öncelikle kendilerine inanmaları ve başkalarının söylediklerine fazla kulak asmamalarıdır. Çünkü bu süreçte hem olumlu hem de olumsuz çok fazla şey duyacaksınız. Olumlu sözler sizi gereğinden fazla yükseltmesin, olumsuz sözler de moralinizi bozmasın. Kendi yolunuzda ilerlediğinizi unutmayın' ifadelerine yer verdi.

Öğrencilerin başarısı için tüm imkanları kullandıklarını ifade eden Selçuk Anadolu Lisesi Müdürü Davut Ataman, '2026 YKS'de öğrencimiz Damla Reyyan Doğan, Türkiye 11'incisi ve Sivas 1'incisi olarak son yıllarda hem Sivas'ımıza hem de okulumuza en büyük başarıyı getirdi. Bundan dolayı büyük gurur ve onur duyduk. Elbette bu başarının arkasında büyük bir emek var. Öğretmenlerimizin fedakrca çalışmaları sayesinde hem Sivas'ımızı hem de okulumuzu gururlandırdık. Okulumuz yılın neredeyse 365 günü, günde yaklaşık 12 saat açık kalıyor. Cumartesi ve pazar günleri de gece geç saatlere kadar öğretmenlerimizin gözetiminde hizmet veriyor. Öğretmenlerimiz hiçbir fedakrlıktan kaçınmıyor. Sadece YKS başarısıyla değil, ulusal ve uluslararası birçok alanda elde ettiğimiz başarılarla da ön plana çıkıyoruz. Valimiz çalışmalarımız boyunca bizlere çok büyük destek verdi. Kendilerine özellikle teşekkür ediyorum. Aynı şekilde İl Millî Eğitim Müdürümüze ve ekibine de teşekkür ediyorum. En büyük teşekkürü ise büyük emek veren fedakr öğretmenlerime ediyorum' şeklinde konuştu.

Rektör Prof. Dr. Recep Bentli, sosyal medya platformu X üzerinden yaptığı paylaşımda, üniversiteyi tercih etmeyi düşünen adayların tanıtım sayfasını ziyaret ederek akademik ve sosyal imknlar hakkında detaylı bilgi edinebileceğini ifade etti.

Bentli paylaşımında şu ifadelere yer verdi:

'Malatya Turgut Özal Üniversitemizi tercih etmeyi düşünen tüm aday öğrencilerimizi Aday Öğrenci Tanıtım Sayfamızı ziyaret etmeye davet ediyorum. Bölümlerimizden kampüs yaşamımıza, akademik imknlarımızdan sosyal olanaklarımıza kadar merak ettiğiniz tüm bilgilere tek noktadan ulaşabilirsiniz.'

Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) 2026 sonuçlarında Malatya, elde ettiği derecelerle Türkiye genelinde dikkat çekti. Açıklanan verilere göre kentten ilk 20 bin içerisinde toplam 428 öğrenci yer aldı.

Başarı dağılımında AYT'de ilk 100'de 3, ilk 500'de 10, ilk 1000'de 17, ilk 5 binde 79, ilk 10 binde 146 ve ilk 20 binde 255 öğrenci bulunurken; TYT'de ilk 20 binde 137, Dil puan türünde ise ilk 20 binde 34 öğrenci dereceye girdi.

Malatya Valisi Seddar Yavuz, YKS 2026 sonuçlarına ilişkin yaptığı açıklamada, elde edilen başarının şehrin eğitimdeki kararlılığının ve güçlü potansiyelinin göstergesi olduğunu belirtti. Vali Yavuz mesajında şu ifadelere yer verdi: 'YKS 2026 sonuçlarında Malatya'mızın ortaya koyduğu başarı, şehrimizin eğitimdeki azmini, kararlılığını ve güçlü potansiyelini bir kez daha ortaya koymuştur. Bu büyük başarıda emeği geçen kıymetli öğrencilerimizi, fedakr öğretmenlerimizi, okul yöneticilerimizi ve her zaman evlatlarının yanında olan ailelerimizi yürekten tebrik ediyorum. İnanıyorum ki bilgiyle, azimle ve çalışmayla Malatya'mız, Türkiye Yüzyılı'nın eğitim hedeflerine en güçlü katkıyı sunmaya devam edecektir. Başarılarınız daim, yolunuz ve bahtınız açık olsun.'

Vali Yavuz'un ardından değerlendirmede bulunan Malatya İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır ise sonuçların takip edilmeye devam edildiğini belirterek, eğitim camiasını tebrik etti. Bakır, paylaşımında şu ifadeleri kullandı: '2026 YKS sonuçlarını takip ediyor ve verileri almaya devam ediyoruz. 'Her şeye rağmen, her şeyi başaran' bir kentin muallimleri ve öğrencileri! Sizlerle gurur duyuyorum. Her alanda olduğu gibi eğitimde de istikrarlı büyümeye devam… Başarı sağlayan, derece yapan tüm evlatlarımı kutluyorum.'

Malatya'nın YKS 2026'da ortaya koyduğu tablo, kentin eğitim alanındaki istikrarlı yükselişini bir kez daha gözler önüne serdi.

Bu kapsamda YÖK, yükseköğretimde dönüşüm sürecini hızlandırarak geleceğin mesleklerine yönelik programları yaygınlaştırıyor. Yapay zeka, siber güvenlik, veri bilimi, havacılık, otomasyon ve dijital dönüşüm odaklı yeni programlarla birlikte yükseköğretim sistemi, istihdam temelli bir yapıya doğru yeniden şekilleniyor.

Geleceğin mesleklerine yönelik bölümler arasında yapay zeka mühendisliği, siber güvenlik, yapay zeka, büyük veri analistliği, dijital dönüşüm elektroniği, imalat yürütme sistemleri operatörlüğü, elektronik ve otomasyon, iklimlendirme ve soğutma teknolojisi gibi programlar öne çıkıyor.

Bu yıl da tarih ve yapay zeka, felsefe ve yapay zeka, biyoteknoloji ve genetik, dijital oyun teknolojileri, mobil güvenlik teknolojileri dahil 16 yeni program daha tercih kılavuzuna eklendi.

Geleceğin mesleklerine yoğun ilgi, yeni açılan bölümlerle, gençlerin tercih listelerinde üst sıralara yükseliyor. Öğrenciler bu alanları tercih ederek savunma sanayisi, havacılık, yazılım ve veri teknolojileri gibi kritik sektörlerde görev almayı hedefliyor.

Öte yandan yükseköğretimde dönüşüm kapsamında öğrenciler, daha eğitim sürecinde laboratuvar, staj ve sektör temelli uygulamalarla iş dünyasıyla buluşturuluyor.

Özellikle savunma sanayisi, havacılık, otomasyon ve veri teknolojileri alanlarında geliştirilen programlar, öğrencilerin üretim süreçlerini doğrudan deneyimlemesini sağlıyor. Bu yaklaşım, yükseköğretimi yalnızca teorik bilgi sunan bir yapıdan çıkararak, istihdamla doğrudan ilişkili beceri temelli bir modele dönüştürüyor. Böylece Türkiye'nin teknoloji üretim kapasitesine katkı sağlayacak nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi hedefleniyor.

Açıklamada görüşlerine yer verilen YÖK Başkanı Erol Özvar da yükseköğretim planlamasında, Türkiye'nin istihdam ihtiyacı, gelecekte öne çıkacak meslek alanları ve beşeri sermayenin doğru yönlendirilmesi gibi çok boyutlu kriterleri dikkate aldıklarını belirtti.

Son 3 yıl içinde yapay zeka, tarımda ve sağlıkta dijitalleşme, yeşil dönüşüm ve sektörlerin ihtiyaçları doğrultusunda 70'e yakın yeni program açıldığını bildiren Özvar, yapay zekayla ilişkili programların sayısının 171 üniversitede 785'e ulaştığına dikkati çekti.

Bu programların eğitim kapasitesinin sadece birkaç yıl içinde 7 kat büyüdüğünü ve ilk mezunlarını vermeye başladığını aktaran Özvar, ayrıca 2026-2027 eğitim-öğretim yılında 7'si lisans, 9'u ön lisans olmak üzere 16 yeni programın ilk kez öğrenci kabul edeceğini vurguladı.

Programların öğrencilerden büyük ilgi gördüğünü ve yüksek doluluk oranlarıyla tercih edildiğini belirten Özvar, 'Bu tablo, gençlerimizin geleceğin mesleklerine ne kadar bilinçli bir şekilde yöneldiğini açıkça göstermektedir. Adaylarımıza yeni açmış olduğumuz programlara bir kez daha bakmalarını, onları dikkatli bir şekilde incelemelerini tavsiye ediyorum.' ifadelerini kullandı.

Özvar ayrıca YÖK'ün tercih döneminde öğrencilerin doğru ve sağlıklı karar verebilmeleri için bilgilendirme faaliyetlerini sürdürdüğünü de kaydetti.

Tercih sürecine yönelik sosyal medya hesabı üzerinden mesaj yayınlayan Malatya Valisi Seddar Yavuz, şu ifadeleri kaydetti: 'Sevgili Gençler !

Bugün Yüksek Öğretim Kurumlarına Giriş Sınavı Sonuçları açıklandı. Yıllardır disiplinli ve fedakar çalışmalarınızın meyvelerini aldığınız bir sonuç olmasını diliyorum. Malatya iki güzide üniversitesi ile tam bir bilim şehri olarak sizleri davet ediyor. Tıp başta olmak üzere bir çok bölümüyle ülkemizin saygın ve başarılı üniversitelerine sahip şehrimiz size ev sahipliği yapmak için sabırsızlanıyor. Nitelikli ve yeterli kapasiteye sahip yurtları da yine önemli bir fırsatı barındırıyor .

Tercihlerinizde Malatya Üniversitelerini tercih etmenizi tavsiye ediyor ve başarılarınızın devamını diliyorum. '

Adaylar, sınav sonuçlarını ykssonuc.osym.gov.tr adresi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleri ile öğrenebilecekler.

ÖSYM'den Soru İptali Açıklaması

ÖSYM, sınav sonrası yapılan madde analizleri ve bilimsel itiraz değerlendirmeleri sonucunda sorunun iptal edildiğini açıkladı.

ÖSYM'nin internet sitesinde yer alan duyuruda, '20-21 Haziran 2026 tarihlerinde uygulanan 2026-YKS'nin madde analizleri incelenmiş, cevap anahtarlarının kontrolleri tamamlanmış, itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilmiş ve 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2026-YKS 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri'nin Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 20 numaralı sorunun iptal edilmesine karar verilmiş olup Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 23 numaralı soru ise yargı kararı gereği iptal edilerek değerlendirme işlemleri yapılmıştır' ifadeleri kullanıldı.

Sınava başvuran 2 milyon 425 bin 627 adaydan 2 milyon 255 bin 76'sı TYT'ye katılırken, AYT'ye başvuran 1 milyon 627 bin 970 adayın 1 milyon 473 bin 113'ü sınava girdi. YDT'ye başvuran 203 bin 640 adaydan ise 143 bin 270'i sınava katıldı. Tüm oturumlarda kadın adayların sınava katılım oranının erkek adaylardan daha yüksek olduğu bildirildi.

Kampın temel amacı; tıp fakültesi eğitimi almayı hedefleyen lise öğrencileri ile lise mezunu üniversite adaylarının hekimlik mesleğini, güncel tıp eğitim sistemini ve tıp fakültesindeki akademik yaşamı yakından tanımalarını sağlamak. Katılımcılar; temel tıp bilimleri laboratuvarlarını, mesleki beceri uygulamalarını ve klinik ortamları doğrudan deneyimleyerek bilinçli bir meslek ve üniversite tercihi yapma şansı yakalayacaklar.

Konuya ilişkin açıklama yapan Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ahmet Selim Özkan, 2025 yılında düzenlenen ilk kampın ardından aldıkları son derece olumlu geri bildirimlerin kendilerini motive ettiğini belirtti. Özkan, 'Tıp Bilim Kampı'mız, lise öğrencilerimizin hekimlik mesleğini sadece uzaktan seyretmelerini değil, laboratuvarlarda mikroskop başına geçerek, simülatörlerde ilk yardımı deneyimleyerek mesleğin ruhunu yerinde hissetmelerini sağlıyor. Geçtiğimiz yıl aldığımız harika geri bildirimler bizi bu yıl daha da zenginleştirilmiş bir içerikle bu kampı yeniden düzenlemeye teşvik etti' dedi.

Merkez müdürlüğü adına açıklamalarda bulunan Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (MTÜSEM) Müdürü Öğr. Gör. Cumali Aydoğan, kampın hem operasyonel kolaylıklarına hem de başvuru sürecine dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı:

'MTÜSEM olarak, 'hayat boyu öğrenme' vizyonumuz doğrultusunda üniversitemizin akademik birikimini lise çağındaki gençlerimizle buluşturmaktan mutluluk duyuyoruz. Bu yıl programımızı başarıyla tamamlayan tüm öğrencilerimize, e-Devlet üzerinden sorgulanabilir ve doğrulanabilir resmî katılım belgesi düzenleyeceğiz. Gençlerimizin kamp konforunu en üst düzeyde tutmak amacıyla da kamp süresince tamamen ücretsiz ulaşım servisi ve öğle yemeği ikramı sunuyoruz. Eğitimin niteliğini korumak adına kontenjanlarımızı sınırlı tuttuk. Bu sebeple tıp dünyasına ilgi duyan tüm adayların 26 Temmuz 2026 tarihine kadar web sayfamız üzerinden online kayıt işlemlerini tamamlamalarını önemle rica ediyoruz.'

Dört gün sürecek yoğunlaştırılmış program boyunca öğrenciler adeta birer tıp fakültesi öğrencisi gibi eğitim alacak. Eğitim içeriğinde öne çıkan bazı başlıklar şunlar:

'Anatomi Laboratuvar Çalışması: Maketler üzerinde insan vücudunun temel yapıları keşfedilecek.

Fizyoloji Laboratuvarı: Kan grubu tayini ve temel laboratuvar teknikleri deneyimlenecek.

Histoloji ve Embriyoloji Laboratuvarı: Işık mikroskobu kullanımıyla karaciğer, testis ve over gibi insan dokuları mikroskobik olarak incelenecek.

Geleceğin Tıbbı: Yapay zek, robotik cerrahi ve dijital sağlık uygulamalarının tıptaki rolü ele alınacak.

Mesleki Beceri ve Simülasyon: Maketler üzerinde temel yaşam desteği ve acil müdahale simülasyonları gerçekleştirilecek.'

Eğitim programının bir diğer önemli ayağında ise öğrenciler, Malatya Eğitim ve Araştırma Hastanesi'ni ziyaret ederek Acil Servis, Aile Hekimliği, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ile Genel Cerrahi kliniklerini yerinde tanıma fırsatı bulacak. Kampın son gününde ise akademisyenler ve intörn doktorların katılımıyla kapsamlı bir kariyer söyleşisi düzenlenecek; böylece öğrenciler merak ettikleri tüm sorulara birinci ağızdan yanıt bulabilecekler.

Malatya Turgut Özal Üniversitesi Battalgazi Kampüsü ve Malatya Eğitim ve Araştırma Hastanesi bünyesinde gerçekleştirilecek kampa katılan tüm öğrencilere ücretsiz servis ve öğle yemeği imknı sunulacak.

Nitelikli eğitim standartları gereği kontenjanların sınırlı tutulduğu kampa son başvuru tarihi 26 Temmuz 2026 olarak belirlendi. Programın katılım ücreti ve online kayıt işlemleri için adaylar, mtusem.ozal.edu.tr resmî web adresini ziyaret ederek başvurularını internet üzerinden gerçekleştirebilecek.

e-TEP/3, Adana, Ankara, İstanbul ve İzmir'deki ÖSYM elektronik sınav merkezlerinde uygulanacak. 566 adayın başvurduğu sınav 17 salonda gerçekleştirilecek.

Sınavda emniyet dahil 85 kişi görev yapacak. İki oturum ile okuma, dinleme, konuşma ve yazma olmak üzere 4 bölümden oluşan e-TEP, saat 13.45'te başlayacak.

Adaylar, saat 13.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Adayların İngilizce yeterlikleri, güvenilir, geçerli ve bugünün koşullarına uygun ölçme teknikleriyle değerlendirilecek.

Kurum ve kuruluşlar, gerekli görmeleri halinde, sınav sonuçlarını kendi mevzuatları doğrultusunda yabancı dil yeterliğinin belirlenmesinde kullanabilecek.

Sonuçlar 18 Ağustos'ta açıklanacak, sınav tarihinden itibaren 2 yıl süreyle geçerli sayılması önerilen sonuçların geçerlilik süresi ve kabul koşulları, başvurulacak kurumun belirlediği ölçütlere göre değişiklik gösterebilecek.

DGS ise Türkiye'deki tüm iller ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin (KKTC) başkenti Lefkoşa'daki 103 sınav merkezinde yapılacak. Sınav, pazar günü saat 10.15'te başlayacak.

Adaylar, saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Sınav, 624 bina ve 9 bin 904 salonda gerçekleştirilecek.

Sınavda adaylara sayısal ve sözel bölümden oluşan yetenek testi uygulanacak. Testte, 50 sayısal ve 50 sözel olmak üzere 100 soru yer alacak.

Uygulanacak test, lisans öğrenimindeki başarıda etkili olan sayısal ve sözel içerikli akıl yürütme (muhakeme) becerilerini ölçecek nitelikte olacak.

Adaylara 135 dakika cevaplama süresi verilecek, 12.30'da sona erecek sınavda ek süre kullanması uygun görülen adaylar 30 dakikaya kadar ilave sürelerini kullanabilecek.

2026-DGS sonuçları 13 Ağustos'ta açıklanacak. Sonuçlar sadece 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için yapılacak yerleştirmede geçerli olacak.

DGS puanları, adayların sınav sonuçlarından hesaplanan sözel ve sayısal standart puanlarının ve ön lisans öğrenimlerinde elde ettikleri akademik not ortalamalarından hesaplanan ön lisans başarı puanlarının (ÖBP) belli katsayılarla çarpılarak toplanmasıyla elde edilecek.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri, 19 Temmuz Pazar günü açık tutulacak.

Adaylar, sınavlara girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgelerine ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden erişebilecek.

Açıklamada sınavlara ilişkin değerlendirmelerine yer verilen ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, e-TEP'in Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni (CEFR) ile uyumlu, adaylara B1, B2 ve C1 düzeylerinde geçerli ve güvenilir bir İngilizce dil yeterliği sertifikası sunmayı hedeflediğini belirtti.

Sınavda okuma, dinleme, konuşma ve yazma bölümlerinin uygulandığını anımsatan Ersoy, 'Uluslararası ölçekteki yerli uygulama ile hem dışa bağımlılık ortadan kalkacak hem de yurt dışına kaynak çıkışının önüne geçilmiş olacak. Türkiye'nin uluslararası ölçekteki markası olacak olan e-TEP, eğitim alanında uluslararasılaşma, dijitalleşme ve yerli üretim vizyonunun somut bir yansıması olarak değerlendirilmektedir.' ifadelerini kullandı.

Ersoy, meslek yüksekokulları ile açık öğretim ön lisans programları eğitimlerini, 4 yıllık lisans programlarına geçerek devam ettirmek isteyen öğrenciler için uygulanan DGS'ye 239 bin 681 adayın başvurduğu bilgisini vererek, şunları kaydetti:

'Sınavda emniyet görevlileri dahil 32 bin 567 kişi görev yapacak. Sınava 1631 engelli aday katılacak. e-TEP ve DGS'ye başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu. DGS'de 2 bin 106 aday bu haktan yararlandı. 6 aday e-TEP uygulamasında bu haktan yararlandı. Ayrıca hükümlü veya tutuklu olarak bulunan ve sınava başvuran 622 aday DGS uygulamasına katılacak. Ceza infaz kurumlarında sınava uygun hale getirilen 102 bina DGS için sınav binası olarak kullanılacak. Sınavlara katılacak tüm adaylara başarılar, görevlilere de kolaylıklar dilerim.'

Yükseköğretim Kurulu, depremzede öğrencilerin mağduriyet yaşamaması için özel öğrencilik hakkının 1 yıl daha uzatılmasına karar verdi.

Teorik eğitimin yanı sıra uygulama ve araştırma odaklı yaklaşımıyla öğrencilerin bilimsel düşünme, problem çözme ve proje geliştirme becerilerinin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Okula kabul süreci kapsamında gerçekleştirilecek TÜBİTAK Fen Lisesi Okul Özel Sınavı başvuruları, bugün saat 23.59'a kadar e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden alınacak.

TÜBİTAK Fen Lisesinde öğrenim gören öğrenciler, eğitim hayatları boyunca birçok akademik ve sosyal imkandan ücretsiz olarak yararlanıyor.

Hazırlık sınıfından itibaren aylık karşılıksız burs, TÜBİTAK Gebze Yerleşkesi'nde ücretsiz konaklama ve yemek olanağı, Türkiye'nin en donanımlı ve uluslararası standartlara sahip TÜBİTAK araştırma laboratuvarlarını kullanma imkanının yanı sıra bilim insanları ve araştırmacılar tarafından sunulan mentörlük ve akademik danışmanlık desteği, ulusal ve uluslararası proje yarışmaları ile bilim olimpiyatlarına hazırlık desteği, bilim söyleşileri, kulüp çalışmaları, teknik geziler, sosyal ve sportif etkinlikler, kitap, eğitim materyali ve diğer akademik desteklerle okul kıyafeti desteği öğrencilere sunulan başlıca imkanlar arasında yer alıyor.

2026-2027 eğitim-öğretim yılında 90 öğrencinin kabul edileceği TÜBİTAK Fen Lisesine, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında resmi, özel ve imam hatip ortaokullarının 8'inci sınıfında öğrenim gören ve 2026 LGS sonuçlarına göre yüzde 1'lik başarı diliminde yer alan tüm öğrenciler başvuruda bulunabilecek.

Adaylar, TÜBİTAK Fen Lisesi Okul Özel Sınavı'na başvursalar dahi, LGS tercih dönemi boyunca, e-Okul sistemi üzerinden farklı ortaöğretim kurumları için tercih işlemlerini gerçekleştirebiliyorlar. Bu kapsamda sınava başvurmak, tercih yapmaya engel oluşturmuyor.

TÜBİTAK Fen Lisesi Okul Özel Sınavı, 18 Temmuz Cumartesi günü 10.00-11.40 saatlerinde Adana, Ankara, Antalya, Balıkesir, Bursa, Denizli, Diyarbakır, Erzurum, Eskişehir, Gaziantep, Hatay, İstanbul Anadolu, İstanbul Avrupa, İzmir, Kayseri, Kocaeli, Konya, Malatya, Mersin, Muğla, Sakarya, Samsun, Tekirdağ, Trabzon ve Van olmak üzere 24 ilde, TÜBİTAK tarafından belirlenen 25 sınav merkezinde eş zamanlı olarak gerçekleştirilecek.
Hazırlık sınıfı dahil 5 yıllık eğitim programı uygulayan TÜBİTAK Fen Lisesi 2021-2022 eğitim-öğretim yılında ilk öğrencilerini kabul ederek faaliyetlerine başladı.

Lisenin 1 yıl İngilizce hazırlık olmak üzere toplam 5 yıl sürecek eğitim faaliyetleri boyunca, fen lisesi müfredatının yanında pek çok alanda özel hazırlanmış seçmeli dersin bulunduğu müfredat uygulanıyor.

TÜBİTAK Fen Lisesi, kuruluşunun üzerinden kısa bir süre geçmesine rağmen elde ettiği üstün başarılarla ulusal ve uluslararası bilim olimpiyatlarının öncü kurumları arasında yer alıyor.
Kısa sürede kazanılan madalyalar ve dereceler, bireysel başarı hikayeleri olmanın ötesinde, okulun bilim ve teknoloji alanındaki geleceğine duyulan güvenin de bir yansıması niteliğinde. Bu başarılar, nitelikli eğitim anlayışının, alanında uzman eğitim kadrosunun ve öğrencilerin azimli çalışmalarının bir göstergesi.
TÜBİTAK Fen Lisesi Okul Özel Sınavı'na ilişkin başvuru koşulları, sınav kapsamı, takvim ve diğer ayrıntılar 'TÜBİTAK Fen Lisesi Okul Özel Sınavı Başvuru ve Uygulama Kılavuzu'nda yer alıyor.

Söz konusu kılavuza 'https://tubitak.gov.tr/tr/haber/tubitak-fen-lisesi-okul-ozel-sinavi-basvuru-ve-uygulama-kilavuzu-yayinlandi' adresinden ulaşılabiliyor.

Yükseköğretim Kurulu, yeni programlar açmanın yanı sıra yükseköğretim sistemini dijital dönüşüm, yapay zeka ve geleceğin meslekleri doğrultusunda yeniden yapılandırarak Türkiye'nin küresel rekabet gücünü destekleyecek nitelikli insan kaynağını yetiştiriyor. 2026'da yapay zeka ve bilişim alanındaki dönüşüm yeni programlarla daha da güçlendirildi.

Ön lisans düzeyinde 'yapay zeka destekli web tasarımı ve kodlama', 'yapay zeka destekli tasarım ve animasyon', 'dijital oyun teknolojileri' ve 'mobil güvenlik teknolojileri', lisans düzeyinde ise 'tarih ve yapay zeka', 'felsefe ve yapay zeka', 'işletme ve yapay zeka' programları ilk kez öğrenci kabul edecek.

Böylece, son üç yılda açılan yapay zeka ve bilişim temelli yeni program sayısı 81'e yükselirken, 171 üniversitedeki toplam program sayısı 785'e ulaştı.

2026-YKS kapsamında geleceğin mesleklerine yönelik programların eğitim kapasitesi önemli ölçüde genişletildi.

Bu kapsamda, yapay zeka ve bilişim temelli ön lisans programlarının kontenjanı 1610'dan 6 bin 828'e çıkarılarak dört kattan fazla artırıldı.

Yapay zeka ve siber güvenlik alanlarındaki eğitim kapasitesi yaklaşık yedi katına ulaştı. Yapay zeka ve bilişim temelli lisans programlarının kontenjanı 2 bin 355'ten 4 bin 420'ye yükseltildi.

Sektör ihtiyaçlarına yönelik açılan 25 ön lisans programının kontenjanı 5 bin 280'den 7 bin 270'e çıkarıldı. Lisansüstü düzeyde 33 farklı başlık altında 182 yeni program açıldı.

Bu yatırımlarla yükseköğretim sistemi, Türkiye'nin dijital ekonomisi ve yapay zeka ekosisteminin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağını yetiştirecek kapasitesini önemli ölçüde artırdı.

Yükseköğretim Kurulu himayesinde, Marmara Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ), İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) ve Boğaziçi Üniversitesi işbirliğiyle geçen yıl hayata geçirilen Yapay Zeka ve Veri Okulu, ilk yılında yaklaşık 30 bin katılımcıyı başarıyla mezun etti.

Dünyanın en büyük çevrim içi ve ücretsiz yapay zeka eğitimlerinden biri olan program, Türkiye'nin yapay zeka alanındaki insan kaynağının geliştirilmesine önemli katkı sağladı. Yeni dönemde programın kapasitesinin daha da artırılması planlanıyor.

Yapay zeka, bilişim ve dijital dönüşüm odaklı programlar üniversite adaylarından yoğun ilgi görüyor. Tele-sağlık teknikerliği, akıllı sera teknolojileri, akıllı tarım ve gıda yönetimi, dijital sağlık sistemleri teknikerliği, bilişim sistemleri ve teknolojileri, yazılım geliştirme, bilgi güvenliği teknolojisi, veri bilimi ve analitiği, yapay zeka ve makine öğrenmesi, siber güvenlik mühendisliği, dijital dönüşüm elektroniği, bulut bilişim operatörlüğü, oyun geliştirme ve programlama ile robotik ve yapay zeka ve otonom sistemler teknikerliği programları gençlerin en fazla ilgi gösterdiği alanlar arasında yer alıyor.

Yükseköğretim Kurulu ilgili bakanlıklar, kamu kurumları ve özel sektörle koordinasyon içinde yürüttüğü çalışmalarla yükseköğretim sistemini Türkiye'nin dijital dönüşüm hedefleri doğrultusunda yeniden yapılandırıyor.

Son üç yılda açılan yeni programlar, artırılan kontenjanlar, lisansüstü yatırımlar ve Yapay Zeka ve Veri Okulu ile yükseköğretim sistemi, Türkiye'nin yapay zeka alanında ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağını yetiştirecek güçlü bir ekosistem oluşturuyor.

Yükseköğretim Kurulu, üniversiteleri yalnızca bugünün değil geleceğin ekonomisine, teknolojilerine ve küresel rekabet ortamına hazırlayan dönüşüm çalışmalarını kararlılıkla sürdürüyor.

Açıklamada konuya ilişkin görüşlerine yer verilen YÖK Başkanı Erol Özvar, yapay zekanın yalnızca teknoloji sektörünü değil ekonomiden sağlığa, tarımdan sanayiye kadar tüm alanları dönüştüren önemli bir güç haline geldiğini vurguladı.

Yükseköğretim Kurulunun, üniversiteleri geleceğin ekonomisine ve küresel rekabet ortamına hazırlayan dönüşümü kararlılıkla sürdürdüğünü belirten Özvar, şunları kaydetti: 'Son üç yılda attığımız adımlarla yapay zeka alanında ülkemizin ihtiyaç duyacağı insan kaynağını yetiştirecek güçlü bir eğitim altyapısı oluşturduk. İlk mezunlarımızı verdik. Her yıl yeni programlar açıyor, kontenjanlarımızı artırıyor, araştırma altyapımızı güçlendiriyoruz. Bu dönüşümü Cumhurbaşkanımızın ortaya koyduğu Türkiye Yüzyılı vizyonu doğrultusunda ilgili bakanlıklarımız, kamu kurumlarımız, sektör temsilcilerimiz ve üniversitelerimizle tam bir eşgüdüm içerisinde yürütüyoruz. Eğitim planlamamızı ülkemizin kalkınma hedefleri ve geleceğin iş gücü ihtiyaçları doğrultusunda ortak akılla şekillendiriyoruz. Yükseköğretim sistemimiz artık değişime yön veren bir yapıya kavuşmuştur. Hedefimiz, Türkiye'nin yapay zeka alanındaki küresel rekabet gücünü artıracak insan kaynağını yetiştirmektir.'

Adaylar, 'merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar', 'yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar' ve 'pansiyonlu okullar' olmak üzere üç grupta tercih yapacak.
Merkezi sınavla öğrenci alan okullara toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Anadolu liselerine 60 bin 886, fen liselerine 38 bin 700, sosyal bilimler liselerine 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerine 43 bin 706, mesleki ve teknik Anadolu liselerine 46 bin 397 kontenjan ayrıldı.

Merkezi sınav puanı ile yerleştirme, sınavla öğrenci alan fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, proje okulları ile mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına merkezi sınav puanı üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yapılacak. Öğrenciler, sınavla öğrenci alan okullar listesinden 10 okula kadar tercih yapabilecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme yapılacak.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezi sınav puanının eşitliği halinde yerleştirme, sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7. ve 6. sınıflardaki YılSonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması halinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak.

Bakanlık, öğrenci ve velilere LGS tercih sürecinde destek olması amacıyla hayata geçirdiği 'Rota Maarif' platformunu 10 Temmuz'da erişime açtı.
Platformda, okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkanları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor.

Kullanıcılar okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabiliyor.

Yarın başlayacak ve e-Okul sistemi üzerinden yapılacak lise tercih işlemleri, 27 Temmuz saat 17.00'ye kadar sürecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okullara toplam 198 bin 899 öğrenci yerleştirilecek. Anadolu liselerine 60 bin 886, fen liselerine 38 bin 700, sosyal bilimler liselerine 9 bin 210, Anadolu imam hatip liselerine 43 bin 706, mesleki ve teknik Anadolu liselerine 46 bin 397 kontenjan ayrıldı.

Merkezi sınav puanı ile yerleştirme, sınavla öğrenci alan fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, proje okulları ile mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına merkezi sınav puanı üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yapılacak. Öğrenciler, sınavla öğrenci alan okullar listesinden 10 okula kadar tercih yapabilecek.

Merkezi sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğüne göre tercihler doğrultusunda yerleştirme yapılacak.

Sınavla öğrenci alan okullarda merkezi sınav puanının eşitliği halinde yerleştirme, sırasıyla Okul Başarı Puanı (OBP) üstünlüğü, 8, 7. ve 6. sınıflardaki Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP), 8. sınıfta özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, tercih önceliği ve eşitliğin bozulmaması halinde öğrencilerin doğum tarihine göre yaşı küçük olana bakılarak yerleştirme yapılacak.

Yerel yerleştirme işlemleri, okulların türü, kontenjanı ve konumuna göre il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara, sırasıyla öğrencilerin ikamet adresleri, okul başarı puanı ve okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı esas alınarak yapılacak.

Değerlendirmede, eşitlik olması durumunda sırasıyla 8, 7. ve 6. sınıflardaki yıl sonu başarı puanı üstünlüğüne bakılarak yerleştirme gerçekleştirilecek.

Sınava giren ve merkezi sınav puanına sahip olan öğrenciler dahil tüm öğrencilerin, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okul tercihinde bulunmaları gerekiyor.

Yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ekranından tercih yapılmaması durumunda öğrencilere merkezi sınavla öğrenci alan okullar ile pansiyonlu okullar tercih ekranı açılmayacak.

Özel ortaöğretim kurumlarına ve yetenek sınavı ile öğrenci alan okullara kesin kayıt işlemini tamamlamış öğrenciler tercihte bulunamayacak.

Öğrenciler, ilk olarak yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ekranından tercih yapabilecek. Yerel yerleştirme tercihlerinde ilk 3 okulu kayıt alanından seçmek kaydıyla öğrenciler en fazla 5 okul tercih edebilecek.

Tercihlerde aynı okul türünden (Anadolu lisesi, mesleki ve teknik Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi) en fazla 3 okul seçilebilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihlerini gerçekleştiren öğrenciler, istemeleri halinde merkezi sınavla öğrenci alan okullar ekranından en fazla 10, pansiyonlu okullar tercih ekranından da en fazla 5 okul olmak üzere toplamda 20 okul tercihi yapabilecek.

Yerel yerleştirme tercih ekranındaki yeşil renk, öğrencinin ikamet adresinin bulunduğu 'Kayıt Alanında' yer alan okulları, mavi renk öğrencinin ikamet adresine göre 'Komşu Kayıt Alanında' bulunan okulları, kırmızı renk ise öğrencinin kayıt alanı ve komşu kayıt alanı dışında kalan il içindeki diğer kayıt alanları ile il dışındaki kayıt alanlarında olan okulları gösterecek.

Geçen yıl olduğu gibi LGS yerleştirmelerine esas nakiller, bu yıl da iki dönemde yapılacak. Her iki dönemde de merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin, yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak.

Tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek şartıyla en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek.

Özel öğretim kurumlarının kayıt işlemleri ile yetenek sınavıyla öğrenci alan okulların işlem ve kayıtları Ortaöğretim Kurumlarına Tercih ve Yerleştirme Takvimi'ne göre 13-27 Temmuz'da gerçekleşecek.

Özel öğretim kurumlarına kayıt işlemini tamamlayan öğrencilere tercih ekranı açılmayacak, öğrenciler tercih süresi içinde kayıtlarını iptal ettirmeleri durumunda tercihte bulunabilecek.

Bakanlık, öğrenci ve velilere LGS tercih sürecinde destek olması amacıyla hayata geçirdiği 'Rota Maarif' platformunu 10 Temmuz'da erişime açtı.

Platformda, okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkanları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor.

Kullanıcılar okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabiliyor.

Yerleştirme sonuçları ve boş kalan kontenjanlar, 5 Ağustos'ta 'meb.gov.tr' adresinden ilan edilecek.

Yerleştirmeye esas birinci nakil tercih başvuruları, 5-7 Ağustos'ta, tercih sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta arasında alınacak ve 14 Ağustos'ta duyurulacak.

Hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarına başvurular, 17-26 Ağustos'ta yapılacak ve komisyonlar yerleştirme işlemlerini 28 Ağustos'ta tamamlayacak.

Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül'de okul ve kurumlarca alınacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilerek e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

Demirkaynak, 'Öncelikle tüm aileme, arkadaşlarıma ve öğretmenlerime teşekkür ediyorum. Ben aslında çok fazla çalışmadım. Önemli olan düzenli çalışmak. Depremin olduğu zamanlarda çok etkilenmiştim. Ancak sınav döneminde bu psikolojinin beni olumsuz etkilemesine izin vermedim. Bu başarıyı elde etmemde anne ve babamın bana baskı yapmaması, öğretmenlerimin ve arkadaşlarımın destekleyici tavırları çok etkili oldu' dedi.

Lise tercihini de paylaşan Demirkaynak, İstanbul'daki Kabataş Erkek Lisesi'nde eğitim görmeyi hedeflediğini belirterek, gelecekte mühendis olmayı planladığını söyledi. Başarısıyla hem ailesini hem de eğitim camiasını gururlandıran Demirkaynak, LGS'de elde ettiği tam puanla Kahramanmaraş'ın Türkiye çapındaki başarılı öğrencileri arasında yerini aldı. Demirkaynak'ın öğretmen anne ve babası ise baskı uygulamadıklarını düzenli çalışması gerektiğini ve bir hedef belirlemediklerini ifade etti.

Baba Kadir Demirkaynak, 'Düzenli ve inançlı çalışıldığında başarının geldiğini gördük. Biz sınıf koymadık, baskı göstermedik. Doğum günü pastasına şampiyon yazdırmış, rüyamda tam puan aldığını da görmüştüm' diye konuştu.

Anne Yasemin Demirkaynak, 'Oğluma baskı yapmadık, kendi haline bırakınca kendisi de yaptı. Öğretmenleri çok güzel ilgilendi ve bize eksikleri ile ilgili geri bildirimlerde bulundular. Düzenli de kitap okuduğunu söyleyebilirim' ifadelerini kullandı.

Onikişubat ilçesindeki Yunus Emre Ortaokulu, öğrencisi olan Demirkaynak'ın yanı sıra aynı okulda Doruk Öktem, Mehmet Kerem Baltacı, Necdet Berke Aykan ve Ömer Selim Tozan, tüm soruları doğru cevaplayarak Türkiye birincisi olmayı da başardı.

Gerçekleştirilen görüşmelerde, iki üniversite arasında eğitim, bilimsel araştırmalar, öğrenci ve akademisyen hareketliliği ile ortak projeler üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Taraflar, mevcut iş birliklerinin geliştirilmesi ve yeni akademik çalışmaların hayata geçirilmesine yönelik görüş alışverişi gerçekleştirdi.

Ziyaretin sonunda Uluslararası Saraybosna Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Muhammed Yasir Göz'e gösterdiği misafirperverlik ve ev sahipliği dolayısıyla teşekkür eden Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat, uluslararası akademik temasların üniversiteler arasındaki dostluk bağlarını güçlendirdiğini ve gelecekte gerçekleştirilecek ortak çalışmalar için önemli fırsatlar sunduğunu ifade etti.

Tuzla Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Amir Kariç, fakülte dekanları ve üniversite üst yönetiminin katılımıyla gerçekleştirilen görüşmelerde, iki üniversite arasındaki akademik ve bilimsel iş birliğini güçlendirmeye yönelik kapsamlı bir ikili iş birliği protokolü imzalandı. Protokol kapsamında sağlık bilimleri başta olmak üzere eğitim bilimleri, spor bilimleri, biyoloji ve mühendislik alanlarında ortak akademik çalışmaların yürütülmesi kararlaştırıldı. Taraflar ayrıca müfredat uyumu, akademik personel değişimi ve ortak bilimsel faaliyetlerin geliştirilmesi konularında iş birliğini artırma yönünde mutabakata vardı.

Görüşmelerde öne çıkan başlıklardan biri de Spor Bilimleri Fakülteleri arasında hayata geçirilmesi planlanan çift diploma programı oldu. Program kapsamında öğrencilerin her iki üniversitede eğitim alarak uluslararası deneyim kazanmalarına yönelik çalışmaların başlatılması değerlendirildi.

Ziyaret kapsamında değerlendirmelerde bulunan İnönü Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nusret Akpolat, Türkiye ile Bosna Hersek arasındaki tarihi ve kültürel bağların akademik iş birlikleriyle daha da güçleneceğini belirterek imzalanan protokolün iki üniversite için önemli fırsatlar sunacağını ifade etti.

Tuzla Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Amir Kariç ise İnönü Üniversitesi ile kurulan stratejik ortaklığın eğitim, araştırma ve bilimsel üretim alanlarında her iki kuruma önemli katkılar sağlayacağını belirterek iş birliğinin öğrenci ve akademisyenlere yeni uluslararası imknlar sunacağını kaydetti.

Malatya genelinde eğitim hayatlarına en iyi okullarda devam etmek isteyen öğrenciler, MEB'in yayımladığı kılavuzlar doğrultusunda listelerini hazırlıyor. Liselere giriş yerleştirmelerinde sadece taban puanların değil, LGS yüzdelik dilimlerinin de hayati önem taşıdığı bu süreçte adaylar nokta atışı tercihler yapıyor. Rehberim Sensin'de yer alan lise başarı sıralaması ve tercih verilerine göre; öğrenciler Fen Liseleri, Anadolu Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri ve Anadolu İmam Hatip Liseleri arasında kendi yüzdelik dilimlerine en uygun olanları sıraladı.

Malatya ilinde akademik başarıları ile öne çıkan liseler arasında yer alan bazı okullar şunlardır:

Erman Ilıcak Fen Lisesi

Malatya Mehmet Ali Aydınlar Fen Lisesi

Malatya Fethi Gemuhluoğlu Fen Lisesi

Malatya Anadolu Lisesi

Şehriban Günata Anadolu Lisesi

Battalgazi / Malatya Lisesi

Akçadağ Fatih Fen Lisesi

Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesi

Yusuf Kenan Anadolu Lisesi

Sistem sayesinde öğrenciler, veliler ve öğretmenler, Türkiye genelindeki eğitim kurumlarının güncel bilgilerine tek bir platform üzerinden kolayca erişebilecek.

Rota Maarif'te kullanıcılar okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabiliyor.

Platformda okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkanları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri yer alıyor.

Rota Maarif platformu, bugün LGS kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından 13 Temmuz'da başlayacak tercih sürecinde öğrenci ve veliler için 'tercih danışmanı' işlevi görecek.

Platformla sınavsız okullarla birlikte merkezi sınavla öğrenci alan okulların taban yerleşme puanı, yüzdelik dilim ve net bilgileri sistem üzerinden incelenebilecek. Öğrenciler ve veliler, tercih etmeyi düşündükleri okulları karşılaştırabilecek ve taslak tercih listesi oluşturabilecek.

Dijital platform 'rotamaarif.meb.gov.tr' internet adresinden kullanıma sunuldu.

Geri sayımın ardından başlayan turnuvada öğrenciler, oyun kartlarındaki iki boyutlu görselleri birim küplerle üç boyutlu yapılara dönüştürmek için zamana karşı yarıştı.

Kartlardaki şekilleri en hızlı ve doğru şekilde tamamlamak için mücadele eden öğrenciler, etkinlikte dikkat, problem çözme ve uzamsal düşünme becerilerini geliştirme fırsatı buldu.

Etkinlik sonunda dereceye giren öğrencilere ödülleri verildi. T-Küp etkinliklerinin devam etmesi amacıyla okulun ortak kullanımına T-Küp kutu oyunları, öğrencilere ise çanta hediye edildi.

Milli Teknoloji Hamlesi vizyonu doğrultusunda çocukların ve gençlerin analitik düşünme, problem çözme ve üç boyutlu düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan T3 Vakfı tarafından geliştirilen T-Küp, oyun yoluyla öğrenme imkanı sunuyor.

Oyun kartlarındaki iki boyutlu görsellerin birim küplerle üç boyutlu yapılara dönüştürülmesini veya oluşturulan yapıların farklı açılardan çizilmesini esas alan T-Küp, öğrencilerin uzamsal düşünme, zihinde canlandırma, parça-bütün ilişkisi kurma ve geometrik yapıları analiz etme becerilerinin gelişmesine katkı sağlıyor.

Sınava 994 bin 358 aday katıldı, katılım oranı yüzde 97,23 olarak gerçekleşti.

İki oturum halinde yapılan sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçedeki 4 bin 244 okulda, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde uygulandı.

Sözel alandan 50, sayısal alandan 40 olmak üzere toplam 90 sorunun yöneltildiği merkezi sınav sonuçlarına göre tüm soruları doğru yanıtlayan 452 öğrenci 500 tam puan aldı.

LGS kapsamında yapılacak ortaöğretim kurumları tercih süreci, 13 Temmuz Pazartesi günü başlayıp 27 Temmuz Pazartesi günü saat 17.00'ye kadar devam edecek.

Bakan Tekin'den LGS kapsamındaki merkezi sınavın sonuçlarına ilişkin paylaşım
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavın sonuçlarının açıklanmasının ardından yaptığı paylaşımda, şunları kaydetti:

'Sevgili öğrencilerim, bugün LGS kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarını açıkladık. Sınavda aldığınız puanın ötesinde her biriniz bizim için eşsiz bir değere sahipsiniz. En kıymetlilerimizsiniz. Ortaöğretim sürecinde ilgi ve yeteneklerinize uygun olarak tercih edeceğiniz her eğitim kurumumuzda, sizi sevgi ve şefkatle karşılayacak kıymetli öğretmenlerimizi bulacaksınız.

Ortaokulu bitiren her öğrencimiz için sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının yanı sıra yerel yerleştirme ve yetenek sınavıyla öğrenci alan Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, güzel sanatlar liseleri ve spor liseleri gibi ilgi ve yeteneklerinize uygun pek çok eğitim kurumumuz bulunmaktadır. Hayallerinizi gerçekleştirme yolunda tüm öğretmenlerimizle birlikte daima yanınızda olacağız. Bu heyecanlı yolculukta hepinize başarılar diliyor, gözlerinizden öpüyorum.'

Deprem sonrasında Malatya'da genelindeki eğitim altyapısı da ciddi zarar görmüştü. Deprem öncesinde il genelinde toplam 6 bin 177 derslik bulunurken, asrın felaketinde 895 derslik tamamen kullanılamaz hale gelmişti.

Depremin hemen ardından başlatılan büyük eğitim seferberliği meyvelerini verdi. Malatya'ya 77 yeni okul kazandırılırken, hasar gören 12 okulda ise güçlendirme çalışması yapıldı. Toplam 89 büyük eğitim yatırımı sayesinde, kısa sürede bin 443 yeni derslik eğitim-öğretim sistemine dahil edildi. Yapılan bu hamlelerle Malatya'daki toplam derslik sayısı, deprem öncesindeki rakamı da aşarak 6 bin 725'e yükseldi.

Şehir genelinde eğitim yatırımları hız kesmeden sürerken, Battalgazi ilçesi de yeni ve modern bir eğitim yuvasına kavuşuyor. 16 derslikli Şehit İbrahim Karaoğlanoğlu Ortaokulu'nun ihalesi tamamlanırken, yapım sözleşmesi de imzalandı.

Geleceklerini şekillendirecek adımı atmaya hazırlanan öğrenciler ve veliler için 13-24 Temmuz 2026 tarihleri arasında tercih danışmanlığı birimleri sahada olacak. Malatya'nın tüm ilçelerinde kurulacak olan bu birimler, öğrencilere yüzdelik dilimleri ve ilgi alanlarına göre en doğru okul listelerini oluşturmalarında yardımcı olacak.

Malatya'nın 13 ilçesinde Yeşilyurt, Battalgazi, Akçadağ, Arapgir, Arguvan, Darende, Doğanşehir, Doğanyol, Hekimhan, Kale, Kuluncak, Pütürge ve Yazıhan ilçelerinde tercih danışmanlığı birimleri kurulacak.

Battalgazi ve Yeşilyurt ilçelerindeki Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM),

Malatya'nın 13 ilçesinde hizmet veren Halk Eğitimi Merkezleri,

Malatya Park AVM'de kurulacak tercih danışmanlığı standı,

Malatya City Outlet'te kurulacak tercih danışmanlığı standı,

Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Hizmet Binasında hizmet verilecek.

Sürece ilişkin açıklama yapan Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 'LGS sonuçlarının açıklanmasına kısa bir süre kaldı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak tüm hazırlıklarımızı tamamladık. Sonuçların açıklanmasının ardından başlayacak tercih sürecinde, rehber ve danışman öğretmenlerimizle öğrencilerimizin ve velilerimizin yanında olmayı sürdüreceğiz' dedi.

Program kapsamında protokol üyeleri, Kur'an-ı Kerim öğrenmeye yeni başlayan öğrencilerle bir araya gelerek onların heyecanına ortak oldu. Eğitim hayatlarına adım atan çocuklara ilk cüzlerini hediye eden Kaymakam Soysal, Belediye Başkanı Hallaç ve İlçe Müftüsü Turul, öğrencilerle yakından ilgilenerek eğitim süreçlerinde başarılar diledi.

Programda konuşan Kahta Belediye Başkanı Mehmet Can Hallaç, çocukların Kur'an harfleriyle buluşmasının kendilerine büyük mutluluk verdiğini ifade etti.

Başkan Hallaç, 'Bugün yavrularımızın heyecanına ortak olduk. İnanıyoruz ki bugün Kur'an ile tanışan bu çocuklarımız, yarın milletine, memleketine ve insanlığa faydalı bireyler olarak yetişecektir. Çocuklarımızın hem milli hem manevi değerlerine bağlı, ahlaklı ve bilinçli nesiller olması en büyük temennimizdir. Rabbim tüm evlatlarımızın zihin açıklığını daim eylesin' dedi.

Kursların düzenlenmesinde emeği geçen İlçe Müftülüğüne, din görevlilerine ve çocuklarını bu anlamlı eğitimlerle buluşturan ailelere teşekkür eden Başkan Hallaç, çocukların manevi gelişimine katkı sağlayan her çalışmayı desteklemeye devam edeceklerini vurguladı.

Malatya İl Emniyet Müdürlüğü Trafik Tescil ve Denetleme Şube Müdürlüğü'nde görev yapan trafik polisleri tarafından gerçekleştirilen eğitimlerde öğrencilere trafik kuralları, güvenli yaya davranışları ve trafik işaretlerinin önemi kapsamlı şekilde anlatıldı. Program kapsamında öğrencilere; trafik ışıklarının anlamı ve doğru kullanımı, kırmızı, sarı ve yeşil ışıkta yapılması gerekenler, yaya geçitlerinin güvenli kullanımı, alt ve üst geçitlerden geçiş kuralları, karşıdan karşıya güvenli geçiş yöntemleri, trafik levhaları, emniyet kemeri kullanımı ve temel trafik güvenliği konularında teorik bilgiler aktarıldı.

Sınıf ortamında gerçekleştirilen teorik eğitimlerin ardından öğrenciler, Trafik Eğitim Parkı'nda oluşturulan uygulama alanında öğrendikleri bilgileri pratiğe dönüştürdü. Gerçek trafik ortamını aratmayan parkurda yer alan trafik lambaları, yaya geçitleri, yön levhaları, kavşaklar ve trafik işaretleri eşliğinde uygulamalı eğitim alan öğrenciler, kuralları yaşayarak öğrenmenin heyecanını yaşadı.

Eğitim programının dikkat çeken bölümlerinden biri de sanal gerçeklik teknolojisiyle gerçekleştirilen uygulamalar oldu. Öğrencilere sanal gerçeklik (VR) gözlükleri kullanılarak hazırlanan eğitimlerde, farklı trafik senaryoları birebir deneyimletildi. Sanal ortamda karşılaşabilecekleri riskleri güvenli şekilde gözlemleyen çocuklar, doğru davranış biçimlerini uygulamalı olarak öğrenme fırsatı buldu. Teknolojinin eğitimle buluştuğu bu uygulama sayesinde öğrencilerin trafik kurallarını daha kalıcı şekilde öğrenmeleri hedeflendi.

Öğrenciler hem eğlenerek hem de öğrenerek geçirdikleri eğitim programından memnun kaldıklarını belirterek, trafik polislerine ve Yeşilyurt Belediyesi'ne teşekkür etti. Trafik eğitim parkında yaz döneminde ise, Malatya İl Müftülüğüyle yapılan protokol kapsamında; Kuran Kursu öğrencilerine trafik eğitimi verilecek.

TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı kapsamında; İnönü Üniversitesi, Malatya Turgut Özal Üniversitesi, Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Malatya Teknokent iş birliğiyle hayata geçirilen dev projenin açılışı protokolün katılımıyla gerçekleşti. Açılış programına; İnönü Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam, Kariyer Merkezi Koordinatörü Doç. Dr. Necati Çobanoğlu, Araştırma Koordinatörü Doç. Dr. Enes Gül, Teknokent Genel Müdürü Doç. Dr. Hasan Yılmaz, StartUpLab Proje Yürütücü Öğr. Gör. Dr. Tayyar Emre, çok sayıda akademisyen ve geleceğin yapay zek uzmanı olmaya aday lise öğrencileri katıldı.

Programın açılışında konuşan İnönü Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam, üniversite kapılarını henüz lise çağındaki gençlere açmanın stratejik bir önem taşıdığına dikkat çekti. Bilimi toplumun her kesimine yaymayı ve yerlileştirmeyi hedeflediklerini belirten Prof. Dr. Sağlam, gençlere şu sözlerle seslendi:'Sürekli başkalarının hazırladığı oyunları onların kurallarıyla oynuyoruz. Biz diyoruz ki; biz oyun oynayacaksak kendi kurallarımızla, kendi sahamızda, kendi tasarladığımız standartlarda yeniden yapabiliriz. Milli Teknoloji Atölyesi tam da bunun için var. Önünüzdeki 5 günü dolu dolu geçirin. Hata yapmaktan asla çekinmeyin. Masanın bu tarafındayken hata yapmanın özgürlüğünü ve konforunu sonuna kadar kullanın.'

Projenin vizyonunu ve önemini anlatan Proje Yürütücüsü Öğr. Gör. Dr. Tayyar Emre ise yapay zeknın küresel ölçekteki gücüne ve etik sınırlarına vurgu yaptı. Yapay zekyı bir gelecek ve bağımsızlık meselesi olarak tanımlayan Dr. Emre, çarpıcı açıklamalarda bulundu: 'Yapay zek artık geleceğin uzak bir konusu değil, bugünün gerçeğidir. Kendi veri altyapımızı, kendi insan kaynağımızı ve kendi teknolojik girişimlerimizi geliştirmek zorundayız. Bugün veriye sahip olan ve algoritmayı şekillendirenler, sadece ticari pazarı değil, toplumsal algıyı ve hatta savaşların biçimini bile etkiliyor. Nitekim Gazze'deki masum sivil halka yönelik saldırılarda yapay zek destekli sistemlerin nasıl acımasızca kullanıldığını gördük. Bu yüzden biz gençlerimize sadece bu teknolojinin nasıl kullanılacağını değil; ne için ve hangi etik sınırlar içerisinde kullanılacağını da öğretmeliyiz.'

6-10 Temmuz tarihleri arasında yoğun bir programla devam edecek olan atölyede, Malatyalı lise öğrencileri yapay zek teknolojilerinden girişimcilik modellerine, algoritma geliştirmeden yenilikçi iş fikirlerine kadar çok geniş bir yelpazede eğitim alacak. Genç beyinler, teorik bilgileri pratiğe dökerek kendi yapay zek projelerini üretme fırsatı yakalayacak.

Haber-Foto: Melahat Sengir

Programın açılış konuşmasını yapan İnönü Çocuk Üniversitesi Müdürü Prof. Dr. Cihat Yaşaroğlu, çocuklara bilimi eğlenceli ve uygulamalı yöntemlerle sevdirmeyi amaçladıklarını belirtti. Daha önce Hekimhan'da gerçekleştirilen bir etkinlikte söylenen 'Bilimi bize böyle eğlenceli şekilde anlatsalardı, bilime karşı bakış açımız çok farklı olurdu' sözünü hatırlatan Yaşaroğlu, Çocuk Üniversitesinin de aynı anlayışla çalışmalarını sürdürdüğünü ifade etti.

Yaz kampı süresince 30'dan fazla atölyede yaklaşık 30 öğretim üyesinin eğitim vereceğini belirten Yaşaroğlu, 'Bu faaliyetler kapsamında sadece bilimi değil, çocukların sanatın farklı dallarıyla ve sporla da tanışmasını amaçlıyoruz.' diyerek sözlerini tamamladı.

Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam ise yaz dönemini verimli değerlendirmek ve bilimi çocuklarla buluşturmak amacıyla önemli çalışmalar yürüttüklerini dile getirdi. Üniversitelerin yalnızca üniversite öğrencilerine değil, daha küçük yaş gruplarına da hitap etmesi gerektiğini vurgulayan Sağlam, yaz kampının bu anlayışın önemli bir örneği olduğunu ifade etti.

Sağlam, son bir yıl içerisinde Çocuk Üniversitesi tarafından düzenlenen etkinliklere yaklaşık 6 bin öğrencinin katıldığını söyleyerek Çocuk Üniversitesinin yürüttüğü çalışmalardan dolayı Prof. Dr. Cihat Yaşaroğlu, Prof. Dr. Ahmet Gültek, Prof. Dr. Süleyman Köytepe, Prof. Dr. Fatih Bulut ve emeği geçen tüm ekibe teşekkür ederek sözlerini tamamladı.

Açılış konuşmalarının ardından Prof. Dr. Ahmet Gültek ve ekibi tarafından hazırlanan bilimsel gösteri deneyleri çocuklarla buluşturuldu. Eğlenceli ve öğretici deneyler, öğrenciler ve aileleri tarafından ilgiyle takip edildi.

17 Temmuz'a kadar sürecek olan kampta çocuklar, bilimin, sanatın, teknolojinin ve eğlencenin bir araya geldiği unutulmaz bir keşif yolculuğuna çıkacak.

Programda İl Müftü Yardımcıları Abdullah Sucu ile Muhsin Demirel, Kur'an-ı Kerim'i öğrenmenin önemi ve yaz Kur'an kurslarının çocukların manevi gelişimindeki yerine ilişkin öğrencilere tavsiyelerde bulundu. Cami İmam Hatibi Medeni Kaya ise kurs süresince verilecek eğitimler, düzenlenecek sosyal etkinlikler ve cami adabı hakkında öğrencilere bilgi verdi.

İLKHA'ya konuşan Malatya İl Müftü Yardımcısı Abdullah Sucu, 2026 yılı yaz Kur'an kurslarının başladığını belirterek, kursların hayırlara vesile olmasını temenni etti.

Türkiye genelinde milyonlarca öğrencinin Kur'an-ı Kerim'le tanışmak için ilk adımı attığını ifade eden Sucu, Malatya'da ise yaklaşık bin cami ve Kur'an kursunda 30 bine yakın öğrencinin eğitim göreceğini söyledi.

Sucu, 'İnşallah çocuklarımıza Kur'an'ı tanıtacağız, anlatacağız ve öğreteceğiz. Çünkü Peygamber Efendimiz, 'Sizin en hayırlınız Kur'an'ı öğrenen ve öğretendir.' diye buyuruyor. Biz de Diyanet İşleri Başkanlığı olarak din görevlilerimizle birlikte öğrencilerimize Kur'an sevgisini kazandırmak, onu gönüllerine nakşetmek ve bu müjdeye nail olmak için çalışmalarımıza başlamış bulunuyoruz.' dedi.

Kur'an-ı Kerim eğitiminin yanı sıra çocuklara Peygamber Efendimizin örnek hayatının da anlatılacağını dile getiren Sucu, Hazreti Muhammed'in sevgisinin çocukların gönüllerine yerleşmesi için özel gayret gösterileceğini kaydetti.
Sahabe sevgisinin de derslerde işleneceğini ifade eden Sucu, 'Peygamber Efendimizin, 'Benim ashabımın her biri bir yıldızdır.' müjdesi doğrultusunda sahabe efendilerimizin örnek hayatları ve sevgisi de çocuklarımızın kalplerine yerleştirilmeye çalışılacak. Hocalarımız planlı ve programlı bir şekilde derslerinde bunlara yer verecek.' diye konuştu.

Yaz Kur'an kurslarında sadece Kur'an eğitimi verilmediğini belirten Sucu, öğrencilerin günlük hayatta ihtiyaç duyacakları ilmihal bilgilerinin de öğretileceğini söyledi.

Çocukların dini yönden donanımlı bireyler olarak yetişmeleri için gayret gösterildiğini dile getiren Sucu, kurslara çocuklarını gönderen ailelere teşekkür ederek şunları söyledi:

'Camilerde çocuklarımızın cıvıl cıvıl seslerini duymak bizleri gerçekten çok mutlu ediyor. Rabb'im hocalarımızın gayretlerini karşılıksız bırakmasın. Her bir yavrumuzun camilerimizin kubbesinin ve minarelerinin gölgesinde bereketli bir yaz Kur'an kursu dönemi geçirmesini temenni ediyorum.'

Yaz Kur'an kursuna ilk kez katıldığını belirten Emir Karaağaç, camiyi çok beğendiğini ifade ederek, 'Buraya Peygamber Efendimizin hayatını, Kur'an-ı Kerim'i ve güzel ahlakı öğrenmeye geldik. İnşallah Kur'an okumayı ve namaz kılmayı da öğreneceğiz. Tüm arkadaşlarıma başarılar diliyorum.' dedi.

Kursta düzenlenen etkinliklerden memnun kaldığını söyleyen Mehmet Kılıç ise, 'Burada çok güzel etkinlikler oluyor. Elifba öğreniyoruz, Kur'an-ı Kerim öğreniyoruz. Etkinliklere katılıyor, ikramlar alıyoruz. Çok güzel bir ortam var. Gelemeyen arkadaşlarımın da gelmesini isterim.' ifadelerini kullandı.

Geçen yıl da yaz Kur'an kursuna katıldığını belirten Meryem Ruken Aslan ise bu yıl da kursa severek geldiğini belirterek, 'Burada çok güzel etkinlikler yapılıyor. Çok eğleniyoruz. Birlikte namaz kılıyoruz, hocalarımızla gezilere gidiyoruz. Yüzme kursları, futbol ve voleybol gibi etkinlikler de oluyor. Herkesi bu camiye bekliyoruz.' diye konuştu.

'Rota Maarif' ile öğrenciler, veliler, öğretmenler ve tüm vatandaşlar, okul bilgilerine kolayca ulaşabilecek. Platformla kullanıcılar, okulları il, ilçe, okul türü, okul kademesi, alan, pansiyon durumu ve benzeri kriterlere göre sorgulayabilecek.

Platformda okulların temel bilgileri, adresleri, iletişim bilgileri, öğretim şekli, ders saatleri, fiziki imkanları, kontenjan durumu ve diğer özellikleri sade ve anlaşılır bir yapıda sunuluyor.

'Rota Maarif', LGS kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarının açıklanacağı 10 Temmuz'da aktif hale gelecek.

Platform ile LGS tercih sürecinde sınavsız okullarla birlikte merkezi sınavla öğrenci alan okulların taban yerleşme puanı, yüzdelik dilim ve net bilgileri sistem üzerinden incelenebilecek.

Öğrenci ve veliler, tercih etmeyi düşündükleri okulları karşılaştırabilecek ve taslak tercih listesi oluşturulabilecek.

Sistem, öğrenci tercihleri hizmeti dışında da bazı kolaylıklar getiriyor. Öğretmenler, tayin ve yer değiştirme dönemlerinde sistem üzerinden okullar hakkında bilgi alabilecek, görev yapmayı düşündükleri kurumların konumu, türü ve imkanları hakkında ön değerlendirme yapabilecek.

Ortak bir okul bilgi platformu özelliği de taşıyan 'Rota Maarif' ile vatandaşlar, yaşadıkları yerdeki ya da taşınmayı planladıkları bölgedeki okulları sistem üzerinden detaylı inceleyebilecek.

Sistem, 'rotamaarif.meb.gov.tr' adresi üzerinden hizmet verecek.

Program kapsamında hafta içi her gün gerçekleştirilecek etkinliklerde birlikte kitap okuma saatleri, Kur'an-ı Kerim eğitimi, değerler eğitimi atölyeleri, eğitici atölye çalışmaları, enstrüman kursları, aile katılımlı etkinlikler, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler, çeşitli oyunlar, yarışmalar ve okuma şenlikleri düzenlenecek.

Her yaş grubuna hitap edecek içeriklerle hazırlanan program sayesinde çocuklar hem eğlenerek öğrenecek hem de yaz tatilini verimli şekilde değerlendirme fırsatı bulacak. Anneler ise çocuklarıyla birlikte etkinliklere katılarak unutulmaz anılar biriktirecek.

Programa katılmak isteyen aileler için son başvuru tarihi 7 Temmuz 2026 Salı olarak açıklandı. Başvuruların tamamlanmasının ardından programın açılışı 24 Temmuz 2026 tarihinde Yeşilyurt Kent Konseyinde gerçekleştirilecek. Açılış programında katılımcılarla bir araya gelinecek, programın tanıtımı yapılacak ve çocuklara kitap dağıtımı gerçekleştirilecek.

Birlikte öğrenmenin, birlikte okumanın ve birlikte üretmenin önemine dikkat çeken program, çocukların sosyal gelişimlerini desteklerken aile bağlarının güçlenmesine de katkı sağlayacak. Yaz boyunca sürecek etkinliklerle Yeşilyurt Kent Konseyi, çocukların hem akademik hem de kişisel gelişimlerine destek olmayı hedefliyor.
Yeşilyurt Kent Konseyi Genel Sekreteri Mehmet Ercan, tüm anne ve çocukları bu anlamlı programa davet ederek, yaz tatilini kitapla, bilgiyle, sanatla, sporla ve eğlenceyle iç içe geçirmek isteyen ailelerin etkinliklere yoğun ilgi göstermesini beklediklerini ifade etti.

Akademisyenlere teşekkür eden Akpolat, başarılarının devamını diledi.

Törenin açılış konuşmasını yapan Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mehmet Aslan, mezuniyetin yalnızca bir diploma töreni olmadığını vurgulayarak, 'Bugün sıradan bir yemin töreni değil, dağılmış insanlığa şifa olacak seslerin, sözlerin verilişine şahitlik ediyoruz. Beyaz önlüğünüzü kirletmeyin. Temsil ettiğiniz mesleği lekelemeyin. Bilgiyi kibirle değil hikmetle taşıyın, hastalarınıza göz hizasından bakın. Her nerede olursanız olun Malatya'yı ve mezun olduğunuz fakülteyi gururla temsil edin' dedi.

Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat da İnönü Üniversitesinin sağlık alanındaki uluslararası başarısına dikkat çekerek, üniversitenin organ nakli başta olmak üzere birçok alanda dünya çapında önemli çalışmalara imza attığını söyledi.

Malatya Valisi Seddar Yavuz ise konuşmasında hekimliğin fedakarlık, disiplin ve yüksek sorumluluk gerektiren kutsal bir meslek olduğunu belirterek mezunların zorlu şartlar altında eğitimlerini tamamladığını dile getirdi. Yavuz, 'Sizler üniversiteye pandemiyle başladınız. Ardından asrın felaketi olarak nitelendirdiğimiz depremleri yaşadınız. Bütün bu zorluklara rağmen yılmadan çalıştınız ve bugün mezun olmanın gururunu yaşıyorsunuz. Perde açıldığında sizleri görünce gerçekten duygulandım çünkü sizlerin bu millete hizmet etmeye adanmış gençler olduğunuzu biliyorum. İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi bugün Malatya'nın en önemli marka değerlerinden biridir. Organ nakli başta olmak üzere birçok alanda Avrupa'nın ve dünyanın örnek gösterilen merkezlerinden biri haline gelmiştir. Sizler de bu güçlü mirası geleceğe taşıyacaksınız. Yolunuz ve bahtınız açık olsun. Aziz milletimize ve insanlığa büyük hizmetler edeceğinize yürekten inanıyorum' diye konuştu.

İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesinin sadece ülkede değil dünyada da önemli bir yere sahip olduğunu vurgulayan Yavuz, 'Yaklaşık 37 yıldır devletimize hizmet eden bir mülki idare amiri olarak, hekimlik mesleğine her zaman büyük bir saygı duydum. Çünkü bu meslek; zekyı, disiplini, çalışkanlığı ve fedakrlığı bir arada gerektirir. Ancak önemli olan yalnızca güçlü bir zekya sahip olmak değil, onu bilgiye, başarıya ve insanlığın hizmetine dönüştürebilmektir. Gerçek başarı; bilgiye erdemi, irfanı ve vicdanı katabilmektir. İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi, Malatya'nın en önemli değerlerinden biridir. Bugün ulaştığı akademik başarılarla sadece ülkemizin değil, dünyanın saygın tıp merkezleri arasında yer almaktadır. Bu başarıda emeği bulunan geçmişten bugüne tüm rektörlerimize, hocalarımıza ve sağlık çalışanlarımıza gönülden teşekkür ediyorum.' dedi.

İnönü Üniversitesinde eğitim hayatına pandemi ile başlayan ve ardından deprem felaketini yaşayan yeni hekimlerin, bu büyük zorluklar karşısında gösterdikleri azim ve fedakrlığı tebrik eden Yavuz, şunları söyledi:

'Sizler gerçekten çok zorlu şartlarda eğitim gördünüz. Üniversite hayatınıza pandemiyle başladınız, ardından asrın felaketi olan depremleri yaşadınız. Tüm bu zorluklara rağmen büyük bir azim ve fedakrlıkla eğitiminizi tamamladınız. Sizleri yürekten kutluyorum.

Sahnedeki coşkunuzu izlerken gerçekten duygulandım. Çünkü sizlerin, bu millete ve insanlığa hizmet edecek hekimler olarak yetiştiğinizi görmek hepimiz için büyük bir gurur kaynağıdır.

Bir ülkeyi geleceğe taşıyan; bilim üreten, teknoloji geliştiren, yenilik ortaya koyan nitelikli insan kaynağıdır. Sizler de ülkemizin geleceğine yön verecek bu değerli kadroların en önemli temsilcilerisiniz.

Bugün sizler de en az evlatlarınız kadar gurur duyabilirsiniz. Böylesine başarılı, çalışkan ve vatanına hizmet edecek evlatlar yetiştirdiniz. Hepinizi yürekten tebrik ediyorum.

Meslek hayatınız boyunca bilimin ışığından, vicdanınızdan ve insan sevgisinden ayrılmamanızı diliyorum. Yolunuz ve bahtınız açık olsun.' Dedi.
Vali Seddar Yavuz'un konuşmalarının ardından, Türkçe Tıp Programı Dönem Birincisi ile İngilizce Tıp Programı Dönem Birincisi olan iki başarılı öğrenciye diplomalarını ve başarı hediyelerini takdim etti.

Program, mezun öğrencilere diplomalarının verilmesi, Hekimlik Andı'nın okunması ve geleneksel kep atma töreninin ardından sona erdi.'

Yeşilyurt Kent Konseyi tarafından hayata geçirilecek bu önemli oluşumla çocukların yalnızca geleceğin yetişkinleri değil, bugünün aktif bireyleri olduğu anlayışı doğrultusunda, kent yönetiminde söz sahibi olmaları hedefleniyor. Çocukların düşüncelerini özgürce ifade edebilecekleri, sorunlarını ve çözüm önerilerini ilgili kurumlarla paylaşabilecekleri demokratik bir platform oluşturulacak.

Kurulacak Çocuk Meclisi sayesinde çocuklar yaşadıkları çevreyle ilgili görüşlerini doğrudan dile getirme fırsatı bulacak. Eğitimden çevreye, kültür-sanattan spora kadar birçok konuda fikir üretecek olan çocuklar, düzenlenecek toplantılar ve etkinliklerle kent yaşamına yönelik projeler geliştirecek.

Çocukların karar alma süreçlerine katılımını artırmayı amaçlayan Çocuk Meclisi; çocuk hakları bilincinin güçlendirilmesi, sosyal sorumluluk duygusunun geliştirilmesi ve çocuk dostu bir Yeşilyurt vizyonunun oluşturulmasına önemli katkılar sağlayacak.

Çocuk Meclisi bünyesinde gerçekleştirilecek faaliyetlerle çocukların hem kişisel gelişimlerine hem de sosyal yaşamlarına katkı sunulması planlanıyor. Bu kapsamda; çocuk şuraları ve çocuk kürsüsü toplantıları, bilim, teknoloji ve robotik kodlama atölyeleri, kültür, sanat ve spor etkinlikleri, çocuk hakları eğitimleri, çevre ve sosyal sorumluluk projeleri, gezi, kamp ve eğitim programları, liderlik, temsil ve iletişim becerilerini geliştirecek çalışmalar düzenlenecek. Gerçekleştirilecek etkinliklerle çocukların özgüven kazanmaları, takım çalışmasını öğrenmeleri, sorumluluk üstlenmeleri ve kent bilinci edinmeleri hedefleniyor.

Yeşilyurt'ta ikamet eden veya Yeşilyurt'taki okullarda eğitim gören, 9-14 yaş arasında bulunan, gönüllülük esasına göre çalışmalara katılabilecek, fikir üretmeyi, paylaşmayı ve birlikte çalışmayı seven tüm çocuklar başvurabilecek. Çocuk Meclisi ile çocukların kent yaşamına ilişkin karar süreçlerine aktif katılım sağlamaları, haklarını bilen, sorumluluk alan, üretken ve toplumsal duyarlılığı yüksek bireyler olarak yetişmeleri amaçlanıyor.

'Çocuklar yalnızca geleceğin büyükleri değil, bugünün de en önemli paydaşlarıdır' anlayışıyla hayata geçirilen proje sayesinde çocukların yaşadıkları kente aidiyet duygularının güçlendirilmesi, fikirlerini özgürce ifade edebilmeleri ve Yeşilyurt'un geleceğine yön veren çalışmalarda söz sahibi olmaları hedefleniyor.

Çocuk Meclisi'nde yer almak isteyen çocuklar başvurularını 7 Temmuz Salı gününe kadar tamamlayabilecek. Başvurular, Yeşilyurt Kent Konseyi üzerinden yapılabilecek.

Adayların merakla beklediği karara göre, YKS'nin ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testleri'nde (AYT) şu değişiklikler yapıldı:

ÖSYM, iptal edilen soru nedeniyle adayların mağdur olmaması adına sınav kılavuzundaki ilgili maddeyi devreye soktu. YKS Kılavuzu'nda yer alan kural gereği, iptal edilen Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testi sorusu değerlendirme dışı bırakılacak. Puanlama, geriye kalan geçerli soruların değerinin yeniden saptanması suretiyle yapılacak.

Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım'da uygulanacak.

Sınavın Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu ile Alan Bilgisi oturumlarına başvurular 1-13 Temmuz'da, DHBT'ye başvurular ise 22-30 Eylül'de alınacak.

Adaylar, başvurularını ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri mobil uygulamasından yapabilecek.

Tüm adaylar için 6 Eylül'deki Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna girmek zorunlu olacak. Sınavın diğer oturumlarından hangilerine gireceklerine adaylar karar verecek.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgiye 2026-KPSS Lisans Kılavuzu'ndan erişilebiliyor.

Ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü öğrenim görenlerden 1 Temmuz 2022'den itibaren ilişikleri kesilenler ile kayıt yaptırma hakkı elde edip kayıt yaptırmayanlar, teklifin yasalaşarak yürürlüğe girmesinden 4 ay içinde ilişiklerinin kesildiği veya kayıt hakkı kazandıkları üniversiteye başvuruda bulunmaları şartıyla 2026-2027 eğitim ve öğretim yılında öğrenimlerine başlayacak.

Terör, kasten öldürme, işkence, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı, uyuşturucu ve uyarıcı madde imalatı ve ticaretinden mahkum olanlar, sahte belge dolayısıyla kaydı iptal edilenler, kayıt sırasında sahte belge verenler ile terör örgütlerine veya Milli Güvenlik Kurulunca devletin milli güvenliğine karşı faaliyette bulunduğuna dair karar verilen yapı, oluşum veya gruplara üyeliği, mensubiyeti, iltisakı olanlar, düzenleme kapsamı dışında tutulacak.

Teklifle, Yükseköğretim Kanunu'nda bazı düzenlemeler de yapılacak. Kanun teklifinin bu hafta TBMM Başkanlığına sunulması bekleniyor.

'İlahiyat eğitimi yalnızca bilgi edinmek değil, aynı zamanda hikmeti, ahlakı ve sorumluluğu kuşanmak demektir. Bu nedenle, kendinizi asla sıradan öğrenciler olarak görmeyin. Hayat yolculuğunuzda bilginizi adaletle, dürüstlükle, ahlak ve erdemle; mesleğinizi ise insanlığa hizmet anlayışıyla birleştirmenizi temenni ediyorum.'

Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat, üniversitenin 51 yıllık köklü geçmişine dikkat çekerek İlahiyat Fakültesinin 60'a yakın öğretim üyesiyle akademik kadro zenginliği açısından üçüncü sırada yer aldığını belirtti. Dijitalleşme ve yapay zekanın beraberinde getirdiği dezenformasyona dikkat çeken Rektör Akpolat, mezunlara sorumluluklarını hatırlatarak, 'Günümüzde bilgiye ulaşmak çok kolaylaştı ancak bilgi kirliliği hat safhada. Dinin özünden uzaklaştırılarak istismar edilmesini engelleyecek, doğrulanmış bilgisiyle amel edip topluma rehberlik edecek önderlere ihtiyacımız var. Bireysel sorumluluklarınızı yerine getirirken; ailenizin, çevrenizin, ülkenizin ve tüm dünyada yaşayan insanların, Gazze'deki, Arakan'daki ve Doğu Türkistan'daki mazlumların sorumluluğunu unutmayın' dedi.

İlahiyat Fakültesini birincilikle bitiren Gülizar Şatıroğlu ise mezuniyetin sadece akademik bir sürecin sonunu kutlamak anlamına gelmediğini, aynı zamanda omuzlara yüklenen büyük bir sorumluluğu temsil ettiğini vurguladı. Şatıroğlu, fakülteye adım atarken yalnızca meslek edinmeyi değil, İslam'ın değerlerini ve Hz. Muhammed'in sünnetini kuşanmayı hedeflediklerini belirtti. İlahiyat eğitiminin öğrencilere sadece fıkıh, tefsir veya hadis öğretmediğinin altını çizerek, 'Eğitimimiz bize asıl dünyadaki zulme karşı elif gibi dik durmayı; mazlumun çığlığına dilsiz kalmamayı öğretti' dedi.

Törende, fakülte düzeyinde başarı göstererek dereceye giren öğrencilere hediye ve plaket takdim edildi. Mezuniyet töreni, öğrencilerin geleneksel kep fırlatma seremonisi ve çekilen hatıra fotoğraflarının ardından sona erdi.

Daha sonra Çalışkan'a mezuniyet belgesi takdim edildi.

6 Şubat depremleri sonrası Malatya'nın yeniden inşa sürecinde kısa süre içerisinde çok büyük mesafeler kat ettiğini aktaran Başkan Er, 'Sadece depremin yaralarını sarmakla kalmadık; geleceğin Malatya'sını inşa ediyor, eğitim kurumlarına ve sosyal donatı alanlarına yatırım yaparak şehrimizi daha yaşanabilir hle getirmeye çalışıyoruz' dedi.

Başkan Er, konuşmanın devamında öğrencilere, 'Sevgili öğrencilerimiz; yoğun bir eğitim dönemini geride bıraktınız, büyük emek verdiniz. Bugün de bunun karşılığı olan karnelerinizi alıyorsunuz. Hepinizi gayretiniz ve başarınızdan dolayı yürekten tebrik ediyorum. Şimdi yaz tatiline giriyoruz. Bu tatili en verimli şekilde değerlendirmenizi özellikle istirham ediyorum' tavsiyesinde bulundu.

Konuşmaların ardından Vali Seddar Yavuz ve Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er ile protokol üyeleri sınıfları ziyaret ederek, öğrencilere karnelerini verdi.