Düzenlenen teslim programında konuşan Türk Kızılay Yeşilyurt Şube Başkanı Tevfik Gören, teknolojinin eğitimde giderek daha önemli bir yer tuttuğuna dikkat çekerek, öğrencilerin dijital imknlara erişimine katkı sağlamayı amaçladıklarını söyledi.

Eğitime verilen desteğin geleceğe yapılan yatırım olduğunu belirten Gören, 'Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın dijital çağın gereksinimlerine uygun bir şekilde yetişmesi ve okullarımızdaki imknların artırılması için var gücümüzle çalışıyoruz. Bu kapsamda temin ettiğimiz 75 adet dizüstü bilgisayarı öğrencilerimizin kullanımına sunulmak üzere İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze teslim etmekten büyük mutluluk duyuyoruz' dedi.

Gören, çalışmaya katkı sağlayan bağışçı ve gönüllülere de teşekkür ederek, eğitimde fırsat eşitliğini destekleyen projeleri sürdüreceklerini ifade etti.

Malatya İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır da yapılan destek dolayısıyla Türk Kızılay Yeşilyurt Şubesi'ne teşekkür etti. Bakır, teslim alınan 75 dizüstü bilgisayarın belirlenen ihtiyaçlar doğrultusunda okullara ulaştırılarak öğrencilerin kullanımına sunulacağını kaydetti.

Türk Kızılay Yeşilyurt Şubesi'nin eğitim ve gençlere yönelik sosyal destek çalışmalarını önümüzdeki süreçte de sürdüreceği belirtildi.

Adaylar, sınavın sabah oturumlarında saat 10.00'dan sonra, öğleden sonra oturumunda ise saat 14.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Oturumlarda ek süre kullanması uygun görülen engelli adaylar, 30 dakika ilave sürelerini kullanabilecek.

KPSS Alan Bilgisi oturumlarında adaylar, başvurudaki oturum tercihlerine göre ilgili testlerin sorularını cevaplayacak. Sınavlarda adaylara, çoktan seçmeli 40'ar soru sorulacak ve İstatistik testi için 60 dakika, diğer testler için 50'şer dakika süre verilecek. Kimlik kartını kaybeden, kimlik kartı bulunmayan veya kimlik kartında kimlik numarası ve fotoğrafı olmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri sınav günleri açık olacak. Adayların sınavlara girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgeleri ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinde erişime açıldı.

Sınav sonuçları 7 Ekim'de açıklanacak. KPSS sonuçları, açıklanmasından itibaren 2 yıl süreyle geçerli olacak. 2025-KPSS'ye giren adaylardan A grubu kadrolarına başvurmak isteyenler, istedikleri takdirde puanlarını yükseltmek için 2026-KPSS'ye girebilecekler.

Açıklamada görüşlerine yer verilen ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, KPSS Alan Bilgisi oturumlarının 30 ilde, 35 sınav merkezinde uygulanacağını belirtti. Ersoy, 'Birinci oturuma 56 bin 575, ikinci oturuma 84 bin 944, üçüncü oturuma ise 59 bin 684 aday olmak üzere oturumlara toplam 201 bin 203 başvuru geldi. İlk oturuma başvuran adayların 30 bin 833'ünü kadınlar, 25 bin 742'sini erkekler oluşturdu. İkinci oturumda 49 bin 109 kadın aday, 35 bin 835 erkek aday başvurusu bulunmakta ve üçüncü oturuma ise 33 bin 974 kadın aday, 25 bin 710 erkek aday başvurmuş durumda.' bilgisini verdi.

Hafta sonu yapılacak KPSS Alan Bilgisi oturumlarının adayların mesleki bilgi ve yeterliliklerinin değerlendirilmesi açısından önemli bir aşama olduğunu aktaran Ersoy, şunları kaydetti:

'Sınavlar için 483 bina, 7 bin 274 salon kullanılacak. Oturumlarda 25 bin 551 kişi görev yapacak. Sınav güvenliği için 3 bin 26 emniyet görevlisi sahada olacak. Üç oturuma toplam 683 engelli aday katılacak. Alan Bilgisi oturumlarına başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu, 1683 aday bu haktan yararlandı. Hükümlü veya tutuklu olarak bulunan ve sınava başvuran 33 aday Alan Bilgisi oturumlarına katılacak. Ceza infaz kurumlarında sınava uygun hale getirilen 27 bina sınavlarda kullanılacak. Sınava katılacak tüm adaylara başarılar dilerim.'

Vali Yavuz'un yaptığı yazılı açıklamaya göre Malatya'da 2026-2027 eğitim-öğretim yılında 879 okulda 139 bin 944 öğrenci eğitim alacak. Öğrencilerin eğitim sürecinde görev yapacak öğretmen sayısı ise 12 bin 822 olacak.

6 Şubat depremlerinin ardından Malatya'nın eğitim altyapısının yeniden inşası ve güçlendirilmesi amacıyla yürütülen çalışmalara da değinen Yavuz, 2023-2026 yılları arasında 82 okul ve 1.349 dersliğin tamamlandığını belirtti.

Aynı süreçte 16 okul ve 217 derslik güçlendirilirken, Eylül 2026 itibarıyla 16 okul ve 240 dersliğin daha tamamlanmasının planlandığı bildirildi.
Bu yatırımların tamamlanmasıyla birlikte Malatya'da toplam 114 okul ve 1.806 dersliğin kapasite artışı sağlanması hedefleniyor.

Deprem öncesinde Malatya'da 6 bin 177 olan derslik sayısının, tamamlanan yatırımlarla birlikte 7 bin 88'e ulaştığı belirtildi.
Devam eden ve planlanan yatırımların tamamlanmasıyla birlikte kent genelindeki derslik sayısının 7 bin 886'ya yükselmesi öngörülüyor. Vali Yavuz, yapılan yatırımların Malatya'nın eğitim altyapısının daha güvenli, güçlü ve nitelikli hale gelmesine önemli katkı sağlayacağını ifade etti.

Öğrencilerin yeteneklerini keşfedebilecekleri ve kendilerini geliştirebilecekleri eğitim ortamlarının oluşturulması için çalışmaların sürdürüleceğini belirten Yavuz, eğitim camiasının tüm paydaşlarıyla iş birliği içerisinde hareket edileceğini kaydetti.

Yavuz, yeni eğitim-öğretim yılında öğrencilerin güvenli ve modern ortamlarda geleceğe hazırlanmasının öncelikleri arasında olmaya devam edeceğini belirterek, 2026-2027 eğitim-öğretim yılının öğrenciler, öğretmenler, eğitim çalışanları ve veliler için başarılı, sağlıklı ve verimli geçmesi temennisinde bulundu.

Törende konuşan Rektör Yardımcısı Ali Özer, beyaz önlüğün umut, şifa, merhamet ve vicdanı simgelediğini belirterek şu ifadeleri kaydetti:

'Sevgili öğrenciler, yıllar süren emeğinizin, disiplinli çalışmanızın ve fedakrlıklarınızın karşılığı olarak üniversitemiz Tıp Fakültesini kazandınız. Gerçekten büyük ve anlamlı bir başarıya imza attınız. Kadim bir meslek olan hekimlik mesleğine ilk adımınızı atıyorsunuz. Sizi yürekten kutluyorum. Bugün giydiğiniz önlükle yalnızca bir mesleğe değil, aynı zamanda insanlığın yüküne talip oluyorsunuz. Hekimlik sadece geçinmek için sadece kariyer için yapılacak bir meslek değildir. Hekim, bilgiyi hikmetle, bilimi vicdanla, mesleki yetkinliği merhametle buluşturan kişidir.'

Beyaz önlük töreninin yalnızca bir kıyafet giyme merasimi olmadığını belirten Tıp Fakültesi Dekanı Mehmet Aslan ise öğrencilerin hekimlik yolculuğundaki ilk anlamlı adımlarından birine tanıklık ettiklerini söyledi. Öğrencilere başarılar dileyen Aslan, 'Sevgili öğrencilerimiz, bugüne kadar çok büyük emekler verdiniz. Zorlu sınav süreçlerinden geçtiniz. Türkiye'nin köklü tıp fakültelerinden birini tercih ederek hayatınızda yeni bir sayfa açtınız. Bugün yaptığınız bu tercih, insanı tanımaya, onun sağlığını korumaya, sıkıntısını azaltmaya talip olmak anlamına geliyor. Hekimlik bu anlamda size büyük bir onur, aynı zamanda ağır bir sorumluluk yükleyecektir' dedi.

Öğrencilerin ailelerine ve akademisyenlere de seslenen Aslan, 'Bugün sizin de gurur gününüz. Evlatlarınızın buraya gelmesi, yıllar süren emeğinizin, sabrınızın, fedakrlığınızın ve dualarınızın sonucu. Ülkemizin geleceğine hizmet edecek bu çalışkan gençleri yetiştirdiğiniz için hepinize gönülden teşekkür ediyorum. Evlatlarınız bundan sonra önce Allah'a, sonra üniversitemize ve değerli hocalarımıza emanet. Onların iyi birer hekim, iyi birer insan olarak yetişmesi için her zaman yanlarında olacağız. Çok kıymetli hocalarım, bugün bize emanet edilen öğrencilerimiz bilgimize, tecrübemize, sözümüze ve örnekliğimize bakacaklar. Onlara yalnızca hastalıkları ve tedavileri değil, etik sorumluluğu ve hekimlik vakarını da davranışlarımızla göstermiş olacağız' diyerek sözlerini tamamladı.

Konuşmaların ardından yeni hekim adaylarının isimleri anons edilerek sahneye davet edildi. Beyaz önlüklerini giyen öğrenciler, hekimlik yolculuklarının ilk sembolik adımını atmış oldu.

Yetimler Kervanı Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği Başkanı İhsan Çolak, MİAD yönetimine ve hayırseverlere desteklerinden dolayı teşekkür ederek 'MİAD ailesinin ve hayırseverlerimizin desteği bizler için çok kıymetli. Yapılan katkılarla bugün 795 çocuğumuzun ayakkabı, 171 çocuğumuzun okul kıyafeti ve 100'e yakın öğrencimizin de çantalarıyla birlikte tüm kırtasiye malzemeleri karşılanacak. İş insanımız Ömer Gümüştekin ve MİAD ailesi başta olmak üzere bu kervanın yolunda destek olan tüm bağışçılarımıza teşekkür ediyorum. Amacımız yetim ve öksüz çocuklarımızın eğitim hayatlarına en iyi şekilde devam edebilmeleridir' dedi.

Yetimler Kervanı Derneği'nin yürüttüğü çalışmaları taktirle karşıladıklarını kaydeden MİAD Malatya Şube Başkanı Rıdvan Budak ise şu ifadeleri kullandı:

'2026-2027 eğitim-öğretim yılı başlangıcında Yetimler Kervanı'nı ziyaret ederek yapılan çalışmaları yerinde gördük. Burada gerçekten çok güzel işlere imza atılıyor. Biz de MİAD ailesi olarak, yönetim kurulu üyemiz Ömer Gümüştekin'in katkılarıyla yetim ve öksüz öğrencilerimize verilmek üzere kırtasiye ve giyim yardımında bulunduk. Yeni eğitim-öğretim yılında gençlerimize ve öğrencilerimize başarılar diliyor, dernek başkanımıza ve ekibine gayretli çalışmalarından dolayı kolaylıklar diliyorum.'

Uygulamanın hayata geçirilmesiyle birlikte velilerin merak ettiği randevu oluşturma adımları şu şekilde sıralandı:

İlk Adım: Arama motoruna 'okul randevu sistemi' yazılarak arama yapılır.

İkinci Adım: İlk sırada yer alan resmî Okul Randevu Sistemi (MEB) bağlantısı seçilerek giriş yapılır.

Üçüncü Adım: Veli Giriş butonu üzerinden sistem kullanıcıyı e-Devlet sayfasına yönlendirir.

Dördüncü Adım: T.C. kimlik numarası ve şifre bilgileri doğru şekilde girilerek oturum açılır.

Beşinci Adım: e-Devlet'e giriş yapıldıktan hemen sonra MEB Uygulamaları alanına geçiş yapılır.

Altıncı Adım: Ekranın sol alt kısmında yer alan ikinci kutucuktaki 'Yeni Randevu' seçeneği işaretlenerek randevu alma ekranına ulaşılır.

Yedinci Adım: İlgili okul, öğrencinin sınıfı, öğretmen tercihi ile uygun tarih ve saat seçimi yapılır.

Sekizinci Adım: Görüşmenin yapılabilmesi için randevu konusunun ilgili kutucuğa yazılmasının ardından talep onaylanır.

Dokuzuncu Adım: Seçilen sınıf, öğretmen, tarih ve saat bilgileri sistem üzerinden kolayca görüntülenir.

Ebeveynler, daha önceden almış oldukları okul randevularını ihtiyaç halinde şu adımları izleyerek iptal edebilirler:

Birinci Adım: Randevu sisteminin sol alt kısmında yer alan 'Randevularım' seçeneği tercih edilir.

İkinci Adım: İptal edilmek istenen randevunun bulunduğu alanın sağ üst köşesindeki 'Randevuyu İptal Et' komutu seçilir.

Üçüncü Adım: İşlem onaylandıktan sonra sağ üst köşeden güvenli çıkış yapılarak randevu iptal işlemi tamamlanır.

Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından konuya ilişkin yapılan açıklamada, 'Millî Eğitim Bakanlığımızın 2026/70 sayılı genelgesi doğrultusunda, okul güvenliğini korumak, ders akışını aksatmamak ve veli-öğretmen görüşmelerini daha planlı hle getirmek amacıyla tüm görüşmeler MEB Okul Randevu Sistemi üzerinden yürütülmektedir. Belirtilen adımları takip ederek randevunuzu kolayca oluşturabilirsiniz. Geleceğimizin teminatı evlatlarımız için iş birliğinize teşekkür eder, sizleri okullarımızda misafir etmekten mutluluk duyarız' ifadelerini kullandı.

Gün kapsamında okuryazarlığın temel bir insan hakları meselesi olduğunu vurgulayan UNESCO, karşılıklı anlayışı, sosyal uyumu ve barışı teşvik etmek için okuryazarlığın önemine dikkati çekiyor.

Türkiye'de de okuryazarlık oranlarının artırılmasına yönelik yetişkinleri merkeze alan çalışmalar yürütülüyor.

AA muhabirinin Milli Eğitim Bakanlığından aldığı bilgiye göre, halk eğitim merkezlerinde rutin olarak yürütülen yetişkin okuma yazma çalışmaları 5 Şubat 2018'de yayımlanan Okuryazarlık Seferberliği Genelgesi ile hız kazandı.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve eşi Emine Erdoğan'ın himayesinde başlatılan Okuryazarlık Seferberliği ile okuma yazma bilmeyen vatandaşların okuryazar hale getirilmesi ve ilkokul düzeyinde öğrenim görmelerini sağlayacak İkinci Kademe Yetişkin Okuma Yazma Kurslarına yönlendirilmesi hedeflendi.

Kursiyerlerin Türkçeyi iyi konuşur hale getirilmeleri, temel aritmetik ve yurttaşlık bilgisini öğrenmeleri, günlük yaşamla ilgili temel bilgi, beceri ve davranışları kazanmaları da amaçlanıyor.

Okuryazarlık Seferberliği kapsamında, 2018'den itibaren açılan kurslara 1 milyon 965 bin 802 kişi katılırken, bu kursiyerlerden 1 milyon 17 bin 631'i kursu başarıyla tamamlayarak okuma yazma kurslarından belge almaya hak kazandı.

Bu kişilerden 744 bin 303'ü 'Yetişkinler 1. Kademe Okuma Yazma Öğretimi ve Temel Eğitimi' ile okuryazarlık belgesi, 273 bin 328'i de 'Yetişkinler 2. Kademe Temel Eğitimi' başarı belgesini alarak ilkokul eğitim seviyesine ulaştı.

Yetişkin okuma yazma kurslarına son bir yılda 100 bin 3'ü kadın, 41 bin 526'sı erkek olmak üzere 141 bin 529 kursiyer katıldı.

Seferberliğin başladığı 2018'de Türkiye'de 15 yaş üstü okuma yazma bilmeyen kadın sayısı 1 milyon 872 bin 141 olarak tespit edildi. 2018'den bu yana 471 bin 734 kadının okuma yazma öğrenmesiyle, bu sayı 1 milyon 400 bin 407'ye geriledi.

Seferberliğin başlamasından bir yıl önce Türkiye'de 2 milyon 330 bin 640 olan 15 yaş üstü okuma yazma bilmeyenlerin sayısı, seferberliğin başlatıldığı 2018'de 2 milyon 197 bin 257'ye düştü.

Seferberlik sürecinde MEB tarafından 65 bölüm okuma yazma ders videosu çekildi, 3 okuma yazma öğretim programı ve 6 okuma yazma eğitim materyali geliştirilerek kursiyerlere ücretsiz dağıtıldı.

Adaylar, yerleştirme sonuçlarına, ÖSYM'nin 'https://sonuc.osym.gov.tr' adresinden, T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Uluslararası derecelendirme kuruluşu AD Scientific Index'in 2027 listesinde İnönü Üniversitesi, dünya üniversiteleri arasında 801 ile 1500 bandında yer alırken, Türkiye genelinde ise 21. sırada kendine yer buldu. Bu sonuçla İnönü Üniversitesi, bölge illerindeki Erzurum Atatürk Üniversitesi ve Elazığ Fırat Üniversitesi'nin gerisinde kaldı. Son dönemde tıp ve mühendislik alanlarında yürütülen çalışmalara rağmen üniversitenin sıralamadaki yeri dikkat çekerken, Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat'ın 'Araştırma Üniversitesi' hedefiyle ilgili beklentilerin henüz karşılanamadığı yönünde değerlendirmeler yapıldı.

Malatya İnönü Üniversitesi, tıp ve mühendislik-teknoloji alanlarında son dönemde yürütülen tüm çalışmalara rağmen AD Scientific Index'in 2027 sıralamasında beklenen yükselişi yakalayamadı. Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat tarafından sıkça vurgulanan 'araştırma üniversitesi' hedefi doğrultusunda projeler artırılsa da, ortaya konulan bu çabaların uluslararası ölçekte yetersiz kaldığı görüldü. Özellikle küresel sıralamalarda belirleyici rol oynayan akademik etki, atıf sayıları ve uluslararası iş birlikleri gibi kritik parametrelerdeki eksiklik, üniversitenin mevcut hamlelerinin üst sıralara tırmanmak için yetersiz kaldığını net bir şekilde gözler önüne serdi.

Uluslararası derecelendirme kuruluşu AD Scientific Index verileri, İnönü Üniversitesi'nin tıp, fen, mühendislik ve gıda bilimleri alanlarında öne çıkan bilim insanları sayesinde uluslararası alandaki konumunu da ortaya koydu. Araştırmacıların bilimsel nüfuzunu gösteren H-Endeksi sıralamasında Prof. Dr. Brian Carr 77 skoruyla ilk sırada yer alırken, Prof. Dr. Ali Adnan Hayaloğlu 55 ve Prof. Dr. Burhan Ateş 49 puanla zirveyi takip etti. En az 10 atıf alan yayın sayısını temsil eden i10-Endeksi'nde Prof. Dr. İsmail Özdemir 300 puanla birinci, Prof. Dr. Brian Carr 292 puanla ikinci, karaciğer nakli alanındaki çalışmalarıyla bilinen Prof. Dr. Sezai Yılmaz ise 245 puanla üçüncü sırada yer aldı. Üniversitenin küresel ölçekteki bilinirliğini yansıtan toplam atıf sayısında Prof. Dr. Brian Carr, 21.844 atıf ile açık ara liderliği göğüsledi. Atıf listesinde Prof. Dr. İsmail Özdemir 10.901, Prof. Dr. Ali Adnan Hayaloğlu ise 10.340 atıf ile üst sıralardaki yerini korudu.

Okula Uyum Haftası kapsamında açıklama yayımlayan Malatya Valisi Seddar Yavuz, 'Sevgili Öğrencilerimiz, Değerli Öğretmenlerimiz ve Kıymetli Velilerimiz,

2026-2027 eğitim öğretim yılına yeni umutlar, heyecanlar ve güzel hedeflerle başlıyoruz. Özellikle okul hayatıyla ilk kez buluşacak evlatlarımız 6y yeni bir eğitim kademesine geçecek öğrencilerimiz için bu dönem, hayatlarında önemli bir başlangıç olacaktır.

Okul; yalnızca derslerin işlendiği bir eğitim yuvası değil, çocuklarımızın kendilerini geliştirdiği, yeteneklerini ortaya çıkardığı, arkadaşlıklar kurduğu ve geleceğe hazırlandığı önemli bir hayat alanıdır. Bu nedenle öğrencilerimizin okula güven ve mutluluk içerisinde uyum sağlamaları hepimizin ortak gayretini gerektirmektedir.' ifadelerini kullandı. Öğretmenlere yönelik önemli mesajlar da veren Yavuz, şunları kaydetti:

'Kıymetli Öğretmenlerimiz,

Çocuklarımızın eğitim yolculuğundaki en önemli rehberleri sizlersiniz. Sevginiz, sabrınız ve anlayışınız; öğrencilerimizin kendilerini güvende hissetmelerine ve yeni eğitim ortamlarına kolaylıkla uyum sağlamalarına büyük katkı sunacaktır. Yeni dönemde de üstün gayret ve fedakrlıklarınızla önemli bir sorumluluk üstleneceğinize inanıyorum.

Değerli Velilerimiz,

Çocuklarımızın bu yeni başlangıcı huzur ve güven içerisinde yaşayabilmeleri için sizlerin desteği büyük önem taşımaktadır.

Evlatlarımızı dinlemeniz, onlara güven vermeniz ve öğretmenlerimizle iş birliği içerisinde hareket etmeniz, uyum sürecinin sağlıklı bir şekilde tamamlanmasına katkı sağlayacaktır.

Bu vesileyle; 7-11 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek Millî Eğitim Uyum Haftası kapsamında okulla tanışacak okul öncesi, ilkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıf öğrencilerimizin eğitim hayatına güzel ve başarılı bir başlangıç yapmalarını diliyorum.

Yeni eğitim öğretim yılının başta öğrencilerimiz olmak üzere öğretmenlerimize, velilerimize ve tüm eğitim camiamıza sağlık, huzur, başarı ve mutluluk getirmesini temenni ediyor; öğrencilerimizin gözlerindeki heyecanın ve geleceğe dair umutlarının hiç eksilmemesini diliyorum.'

Bugünkü oturumda adaylara toplam 120 soru yöneltilecek. Soruların 60'ı Genel Yetenek, 60'ı ise Genel Kültür testinden oluşacak.

Sınav saat 10.15'te başlayacak ve adaylara 130 dakika cevaplama süresi tanınacak. Buna göre oturumun 12.25'te tamamlanması planlanıyor. Adayların sınav boyunca ÖSYM tarafından belirlenen salon kurallarına uymaları gerekecek.

KPSS Lisans sürecinin devamında Alan Bilgisi sınavları gerçekleştirilecek. ÖSYM'nin 2026 sınav takvimine göre Alan Bilgisi oturumları 12 ve 13 Eylül 2026 tarihlerinde yapılacak.

İki gün içerisinde toplam üç oturum halinde uygulanacak sınavların sabah oturumları saat 10.15'te başlayacak. 12 Eylül'de gerçekleştirilecek öğleden sonraki oturumun başlangıç saati ise 14.45 olarak belirlendi.

Programa, Arslantepe Höyüğü eski Kazı Başkanı Prof. Dr. Marcella Frangipane, yeni Kazı Başkanı Prof. Dr. Francesca Balossi Restelli ile İtalyan-Türk kazı heyetinde görev yapan akademisyenler ve lisansüstü öğrenciler katıldı. Programda ayrıca Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Mehmet Sağlam, Prof. Dr. Süleyman Nihat Şad ve Prof. Dr. Ali Özer ile Fen-Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Tuncay Özdemir de yer aldı.

Programda konuşan Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat, Arslantepe'de yürütülen bilimsel çalışmaların önemine dikkat çekerek İnönü Üniversitesi olarak kazı çalışmalarına yönelik desteklerinin devam edeceğini ifade etti.

Samimi bir ortamda gerçekleştirilen programda, Arslantepe Höyüğü'nde yürütülen kazı çalışmaları ve akademik iş birliği üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Program sonunda Rektör Akpolat tarafından Kazı Başkanı Prof. Dr. Francesca Balossi Restelli'ye hediye takdim edildi.

Taşımalı Eğitim Projesi'nin hayata geçirildiği 2004-2005 öğretim yılından bugüne özel eğitime gereksinim duyan engelli öğrencilerin okullarına ücretsiz ulaşımları sağlanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi özel eğitim okulları, özel eğitim sınıfları öğrencileri ile yaygın kursiyerleri kapsayan programdan tüm engelli gruplar yararlanabiliyor.

Taşımalı eğitim desteğiyle engelli öğrencilerin okullarına daha kolay erişimleri sağlanarak okula gitme oranlarının artırılması, eğitim ve öğretimin teşvik edilmesi hedefleniyor.

Aynı zamanda engelli öğrencilerde okul sevgisinin oluşması, öğrencilerin ulaşımda yaşadıkları sorunların giderilmesi ve böylece engelli bireylerin sosyal hayatın her safhasında kendilerine yer bulabilmesi amaçlanıyor.

Projenin başladığı tarihten bugüne taşıma uygulamasından yararlanan engelli öğrenci sayısı 6 bin 901'den 140 bin 306'ya ulaştı.

Dernek tarafından başlatılan kampanya kapsamında Hekimhanlılar ve hayırseverlerin sağlayacağı destekler, üniversite eğitimini sürdüren kız öğrencilere burs olarak ulaştırılacak.

Kampanyaya ilişkin açıklamalarda bulunan Ankara Hekimhanlılar Kültür ve Dayanışma Derneği Başkanı Vahap Uzunoğlu, eğitime verilen her desteğin geleceğe yapılan önemli bir yatırım olduğunu söyledi.

Hemşehrilerine kampanyaya katkı sunmaları çağrısında bulunan Uzunoğlu, 'Bir kızımızın eğitimine destek olmak, geleceğimize umut olmaktır. Okuyan kızlarımız, aydınlık geleceğimizdir. Üniversite öğrenimi gören kız öğrencilerimize burs desteği sağlamak amacıyla başlattığımız kampanyaya tüm hemşehrilerimizin katkısını bekliyoruz' dedi.

Üniversite eğitiminin gençlerin geleceğini şekillendirmedeki önemine dikkat çeken Uzunoğlu, maddi imkansızlıkların eğitim hayatında engel oluşturmaması için dayanışmanın güçlendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Uzunoğlu, 'Eğitim hayatına devam eden genç kızlarımızın yanında olmak, onların geleceğine katkı sunmak istiyoruz. Bu amaçla maddi destek sağlayabilecek tüm hemşehrilerimizi kampanyamıza davet ediyoruz. Sağlanacak her katkı, bir öğrencimizin eğitimine daha güçlü şekilde devam etmesine destek olacaktır' diye konuştu.

Keskin, özellikle kırtasiye ürünlerinin mahalle kırtasiyecilerinden alınmasının hem kent ekonomisine katkı sağlayacağını hem de çocukların sağlığı açısından daha güvenli ürünlerin tercih edilmesine imkan sunacağını belirtti.

Kırtasiye ve okul ihtiyaçlarının yerel esnaftan karşılanmasını isteyen Keskin, alışverişten elde edilen gelirin yine kent ekonomisine döndüğünü ifade etti.

Keskin, 'Kırtasiye kırtasiyeciden, ayakkabı ayakkabıcıdan alınır' diyerek vatandaşlara çağrıda bulunurken, yerel esnaftan yapılan alışverişin Malatya'nın ticari hayatına doğrudan katkı sağladığını söyledi.

Zincir marketlerden yapılan harcamaların ise kent ekonomisine aynı ölçüde geri dönmediğini savunan Keskin, velilerin alışveriş tercihlerinde bu konuyu dikkate almalarını istedi.

Büyük zincir marketlerin yalnızca okul sezonunda kırtasiye reyonları oluşturmasını eleştiren Keskin, yılın tamamında kira, vergi ve istihdam giderlerini karşılayan kırtasiyeci esnafının bu uygulamadan olumsuz etkilendiğini dile getirdi.

Keskin, 'Marketlerin dönemsel açılışlarda, özel günlerde veya okul sezonlarında reyonlarına kırtasiye ürünleri dizmesi ticari ahlaka ve rekabet şartlarına uygun değildir' ifadelerini kullandı.

Keskin, okul alışverişinde yalnızca fiyata odaklanılmaması gerektiğini de vurguladı. Özellikle nereden geldiği belli olmayan, denetimsiz ve standartlara uygun olmayan ürünlere karşı velileri uyaran Keskin, çocukların sağlığının ön planda tutulması gerektiğini belirtti.

Kırtasiye ürünlerinin kalitesi ve standartlara uygunluğunun kontrol edilmesi gerektiğini kaydeden Keskin, yerel kırtasiyecilerin ürün konusunda daha bilinçli tercih yapılmasına yardımcı olabileceğini ifade etti.

MESOB Başkanı Keskin, çağrının yalnızca vatandaşlara yönelik olmadığını belirterek esnafa da mesaj verdi. Velilerin ekonomik koşullarının göz önünde bulundurulmasını isteyen Keskin, fiyatların makul seviyelerde tutulması ve kaliteli ürünlerin uygun şartlarda sunulması gerektiğini söyledi.

Keskin, vatandaşlardan da birkaç liralık fiyat farkı nedeniyle yıllardır kendilerine hizmet veren mahalle esnafından vazgeçmemelerini istedi.

6 Şubat depremlerinin ardından ekonomik hayatını yeniden toparlamaya çalışan Malatya'da yerel esnafın desteklenmesinin önemine dikkat çeken Keskin, esnafın kentin yalnızca ekonomik değil, sosyal hayatının da önemli bir parçası olduğunu belirterek vatandaşların alışveriş dönemlerinde esnafına sahip çıkmasını istedi.

Adaylar, sınava giriş belgelerini 3 Eylül saat 10.30'dan itibaren ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle görüntüleyebilecek.

12 Eylül'deki Alan Bilgisi 1'inci Oturumunda Kamu Yönetimi, Uluslararası İlişkiler ile Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri testleri uygulanacak.

Aynı gün gerçekleştirilecek Alan Bilgisi 2'nci Oturumunda adaylar Hukuk, İktisat ve Maliye testlerini cevaplayacak.

13 Eylül'de düzenlenecek Alan Bilgisi 3'üncü Oturumunda ise İşletme, Muhasebe ve İstatistik testleri yapılacak.

ÖSYM, adayları sınav binalarına son giriş saatleri konusunda uyardı. Alan Bilgisi 1'inci Oturumu ile 3'üncü Oturum için saat 10.00'dan sonra binalara giriş yapılamayacak.

Alan Bilgisi 2'nci Oturumuna katılacak adaylar ise saat 14.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

e-YDTS/2 Türkçe, Ankara, İstanbul, İzmir ve Adana'daki e-Sınav Uygulama Binaları'nda yapılacak. Sınava başvurular, bugünden itibaren ÖSYM'nin 'https://sanalpos.osym.gov.tr' internet adresi üzerinden 10 Eylül'e kadar yapılabilecek.

Sınava alınacak aday sayısı, e-Sınav uygulama binalarının kapasitesiyle sınırlı olacağından bu sınav için kontenjan, Ankara'da 658, İstanbul'da 202, İzmir'de 49 ve Adana'da 102 olarak belirlendi.

Adaylar, sınav ücretini ödeme sırasına göre kontenjana dahil edilecek. Kontenjan dolduğu takdirde adayların sınav ücretini yatırması sistem tarafından engellenecek ve sınav ücreti ödeme süreci sonlandırılacak.

Geçerli ve güvenilir bir Türkçe yeterlilik sertifikası sunulması hedefleniyor

Okuma, dinleme, konuşma ve yazma bölümlerinden oluşan sınav, bilgisayar tabanlı bir Türkçe yeterlilik sınavı olarak modüler becerilere dayalı bir yaklaşımla sınava katılan bireylerin dil becerilerini Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni (D-AOBM) ile uyumlu bir şekilde ölçmeyi ve bu doğrultuda adaylara B2, C1 ve C2 seviyelerinde geçerli ve güvenilir bir Türkçe yeterlilik sertifikası sunmayı amaçlıyor.

Sınav, eğitim kurumları, meslek kuruluşları, devlet kurumları ve diğer ilgililer için değerlendirme kriterleri, geçerlilik ve güvenilirlik açısından uluslararası standartlarla karşılaştırılabilir bir araç sağlamayı hedefliyor.

İki seans halinde gerçekleştirilen deneme sınavına 1000 aday başvurdu. Gerçek sınav şartlarına benzer şekilde hazırlanan uygulamada adaylar, sınav heyecanını azaltma, süre kullanımını test etme ve sınav stratejilerini değerlendirme fırsatı buldu.

Yoğun katılımla gerçekleştirilen deneme sınavına katılan adaylar, ücretsiz olarak sunulan uygulamanın KPSS hazırlık sürecinde kendileri için önemli bir deneyim olduğunu belirtti.

KPSS'ye hazırlanan Serpil Göger, sınavın verimli geçtiğini belirterek Büyükşehir Belediyesine teşekkür etti. Göger, Şehir Kütüphanesi'nde sınava girmenin kendisine üniversite ortamında sınava giriyormuş hissi verdiğini ifade etti.

Gıda Teknikerliği bölümü mezunu Nilay Ece Keklikçi de deneme sınavını başarılı bulduğunu belirterek, sağlanan imkan dolayısıyla Malatya Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er'e teşekkür etti.

Ege Üniversitesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü mezunu Umut Can Altuntaş ise KPSS hazırlıkları kapsamında Şehir Kütüphanesi'ni yoğun olarak kullandığını söyledi. Kütüphanenin çalışma açısından elverişli olduğunu belirten Altuntaş, gerçekleştirilen deneme sınavının kendileri için gerçek bir sınav provası niteliğinde olduğunu ifade etti.

Altuntaş, sınav ortamının kitapçık, kalem sesleri ve diğer detaylarıyla gerçek sınav atmosferini yansıttığını belirterek Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er ve ekibine teşekkür etti.

Malatya Büyükşehir Belediyesi, eğitim ve sınavlara hazırlık alanındaki çalışmalarla gençlerin ve sınav adaylarının hazırlık süreçlerine destek vermeyi sürdürüyor.

Daha önce Hekimhan Hasançelebi Ortaokulunda görev yapan Cihad Akbalık, eğitim camiasındaki 10 yıllık mesleki deneyiminin ardından yeni görevine başladı.

Akbalık'ın, yeni görevinde okulun eğitim ve öğretim faaliyetlerinin yanı sıra idari süreçlerin yürütülmesinden sorumlu olacağı belirtildi.

Malatya'nın Kale ilçesi nüfusuna kayıtlı olan Cihad Akbalık'ın evli ve iki çocuk babası olduğu öğrenildi.

Üniversiteye yerleşen öğrenciler için Yeşilyurt Belediyesinin desteğiyle Gedik Sosyal Tesisleri'nde buluşma programı düzenlendi. Programa Yeşilyurt Belediye Başkanı Prof. Dr. İlhan Geçit, Belediye Başkan Yardımcısı Sabri Akın, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Sevda Ulaş, Yeşilyurt İlçe Milli Eğitim Müdürü Caner Güler, okul yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesinden üniversitelere yerleşen 53 öğrencinin bölüm dağılımı dikkat çekti.

Başarılı öğrencilerden 19'u tıp, 5'i diş hekimliği, 2'si eczacılık, 3'ü hukuk, 13'ü mühendislik, 4'ü hemşirelik bölümünü kazandı. Öğrencilerden 1'i öğretmenlik, 2'si ilahiyat, 2'si iktisadi ve idari bilimler, 1'i sanat ve tasarım ve 1'i de askeri okula yerleşti.

Programda konuşan Yeşilyurt İlçe Milli Eğitim Müdürü Caner Güler, üniversiteye yerleşen öğrencileri tebrik etti.

Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesinin eğitim alanında önemli bir marka haline geldiğini belirten Güler, kendi iki çocuğunun da bu okulda eğitim aldığını söyledi. Güler, öğrencilere başarılar dileyerek eğitime verilen destekler dolayısıyla Yeşilyurt Belediyesine teşekkür etti.

Yeşilyurt Belediye Başkanı Prof. Dr. İlhan Geçit ise üniversite hayatının öğrencilerin kişisel gelişiminde önemli bir dönem olduğunu belirterek, gençlere planlı ve disiplinli çalışma tavsiyesinde bulundu.

Başarının düzenli çalışmadan geçtiğini ifade eden Geçit, öğrencilerin mesleki gelişimlerinin yanı sıra yabancı dil öğrenmelerinin de önemli olduğunu söyledi. Yeşilyurt Belediyesinin eğitime yönelik desteklerinin devam edeceğini belirten Geçit, öğrencileri başarılarından dolayı kutladı.

Okul Müdürü Muhammed Uykun, öğrencilerle mezuniyet sonrasında da iletişimlerinin devam edeceğini belirtti. Okulun bir aile misyonu üstlendiğini ifade eden Uykun, öğrencilerin üniversite hayatları boyunca maddi ve manevi açıdan desteklenmeye devam edileceğini söyledi.

Mezun Birimi Sorumlusu ve Edebiyat Öğretmeni Hüseyin Nebi Sağman da öğrencilerin yerleştikleri kentlerdeki barınma ve burs imkanları hakkında bilgi verdi. Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesi Mezunları Derneğinin (SEMDER) de öğrencilere gönüllü rehberlik desteği sağlayacağı belirtildi.

Programın sonunda başarılı öğrencilere protokol üyeleri tarafından çeşitli hediyeler verilirken, öğretmen ve öğrenciler birlikte hatıra fotoğrafı çektirdi.

Yeşilyurt Belediyesi Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğü tarafından düzenlenen özel programda, başarı gösteren öğrenciler ve aileleri ağırlandı. Yeşilyurt Belediyesi Hizmet Binası toplantı salonunda gerçekleştirilen programa katılan Yeşilyurt Belediye Başkan Yardımcısı Sabri Akın, sınavlarda önemli dereceler elde eden öğrencilere başarı ödüllerini takdim ederek eğitim hayatlarında başarılarının devamını diledi.

Öğrencilerin elde ettiği derecelerin kendilerini son derece mutlu ettiğini ifade eden Başkan Yardımcısı Akın, eğitim yatırımlarını yalnızca fiziki çalışmalarla sınırlı tutmadıklarını, çocukların akademik gelişimlerine katkı sağlayacak projeleri de önemsediklerini belirtti.

Başkan Yardımcısı Akın, öğrencilerin başarısının kendileri için büyük bir gurur kaynağı olduğunu belirterek, 'Çocuklarımızın ve gençlerimizin eğitim hayatlarında her zaman yanlarında olmaya büyük önem veriyoruz. Kültür, Sanat ve Gençlik Merkezlerimizde ücretsiz olarak düzenlediğimiz LGS ve Eğitime Destek Programlarımızla öğrencilerimizin sınav hazırlık süreçlerine katkı sunuyoruz. Alanında deneyimli eğitim kadrolarımızla öğrencilerimize farklı konu başlıklarında eğitimler verirken, gerçekleştirdiğimiz deneme sınavlarıyla da eksiklerini görmelerine ve sınavlara daha güçlü hazırlanmalarına imkn sağlıyoruz. Bugün burada öğrencilerimizin elde ettiği başarıları görmek bizleri son derece gururlandırıyor. Elde ettikleri dereceler, verdikleri emeğin en güzel karşılığıdır. Başarılarıyla bizleri gururlandıran öğrencilerimiz ile öğretmenlerimizi ve ailelerimizi tebrik ediyor, eğitim hayatlarında başarılarının artarak devam etmesini diliyorum' şeklinde konuştu.

Öğrencilerin başarılarında ailelerin büyük bir payı olduğunu vurgulayan Akın, 'Çocuklarını eğitim merkezlerimize gönderen, onların sınav hazırlık süreçlerinde her zaman destek olan ailelerimiz, bugün elde edilen başarıların gizli kahramanlarıdır. Gösterdikleri duyarlılık ve verdikleri destek nedeniyle bütün ailelerimizi ayrıca tebrik ediyorum' dedi.

Eğitim alanındaki çalışmalarının temel amacının akademik başarının yanı sıra araştıran, sorgulayan, üreten ve geleceğe güvenle bakan gençlerin yetişmesine katkı sağlamak olduğunu ifade eden Akın, 'Çocuklarımızın yalnızca sınavlarda başarılı olmalarını değil; kendilerini geliştiren, özgüvenli, donanımlı ve geleceğe hazırlanan bireyler olarak yetişmelerini arzu ediyoruz. Gençlerimizin yanında olmaya ve onların geleceğine yatırım yapmaya devam edeceğiz' ifadelerini kullandı.

Başkan Yardımcısı Akın ayrıca 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nda (YKS) dereceye giren öğrencileri ödüllendirileceğini ifade ederken, 'Belediye Başkanımız Prof. Dr. İlhan Geçit'in talimatıyla geçen yıl olduğu gibi bu yılda YKS sonuçlarına göre başarı sıralamasında ilk 1000 içerisinde yer alan öğrencilerimize 20 bin TL, 1001 ile 2000 arasında yer alan öğrencilerimize ise 10 bin TL başarı ödülü vereceğiz. Öğrencilerimizin emeklerini ve başarılarını desteklemeyi önemli bir görev olarak görüyoruz. Gençlerimizin elde ettiği her başarı, şehrimizin ve ülkemizin geleceği adına bizleri umutlandırıyor.' dedi. Aileler ve öğrencilerde eğitim hizmetlerine verdiği önemden dolayı Yeşilyurt Belediyesine teşekkürlerini sundular.

Program, başarılı öğrencilerin ödüllerinin takdim edilmesi ve hatıra fotoğrafı çekilmesinin ardından sona erdi.

Toplantıda okul müdürlerine hitap eden İl Millî Eğitim Müdürü Behçet Bakır, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında hem akademik başarının hem de öğrencilerin sosyal, fiziksel ve ruhsal gelişiminin ön planda tutulacağını belirtti.

Yeni dönemde okul güvenliğinin tavizsiz bir şekilde uygulanacağını vurgulayan Bakır, il genelindeki okullara 419 bahçe görevlisinin tahsis edildiğini müjdeledi. Giriş-çıkış kontrolünün tamamen e-Okul Randevu Sistemi üzerinden yürütüleceğini belirten Bakır, randevusu bulunmayan hiçbir ziyaretçinin okul binalarına alınmayacağını ifade etti.

Çocukların dijital bağımlılıktan uzaklaşması ve sosyal yaşam becerilerini geliştirmesi amacıyla derslerde geleneksel oyunlara daha geniş yer verilecek. Ayrıca günün ilk dersi öncesinde yapılacak fiziki egzersizler, kantin denetimleri, güvenli internet kullanımı ve dijital esenlik projeleriyle öğrencilerin sağlıklı bir okul çevresinde yetişmesi hedeflenecek.

Ailemle Eğitim Yolculuğum kılavuzları ve aile katılımlı uyum haftaları sayesinde velilerin eğitim süreçlerine daha aktif katılımı sağlanacak. Velilere ek mali yük getirecek etkinlik ve mezuniyet organizasyonlarına kesinlikle izin verilmeyeceğini belirten Bakır, Türk dünyası ortak mirası ile tarihi-kültürel meknların eğitim müfredatına entegre edileceğini ve uluslararası kardeş okul projelerinin teşvik edileceğini söyledi.

26 Temmuz 2026 tarihinde uygulanan 2026-MEB-AGS kapsamında AGS ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) oturumlarının değerlendirme işlemleri tamamlanarak sonuçlar adayların erişimine açılmıştı. Ancak sonuçların açıklanmasının ardından sistemden kaldırılması adaylar arasında soru işaretlerine neden oldu.

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, sonuçların kaldırılmasının nedeninin puan hesaplama aşamasında yapılan ağırlıklandırma hatası olduğu belirtildi.

ÖSYM, 80 sorudan oluşan AGS testinde yer alan 6 alt testin soru ağırlıklarında yanlışlıkla 2025 yılına ait ağırlıkların dikkate alındığının tespit edildiğini açıkladı.

Yapılan duyuruda, adayların AGS testinde 80 soru üzerinden elde ettiği toplam doğru ve yanlış sayılarında herhangi bir hata bulunmadığı vurgulandı.

'26 Temmuz 2026 tarihinde uygulanan 2026 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'nın (2026-MEB-AGS) sınav puanı hesaplanma aşamasında, 80 sorudan oluşan AGS Testinde yer alan 6 alt testin soru ağırlıklarında 2025 yılına ait ağırlıkların dikkate alındığı tespit edilmiştir. Adayların AGS Testinde toplam 80 soru üzerinden elde ettiği toplam doğru ve yanlış sayılarında herhangi bir hata bulunmamaktadır.'

ÖSYM, puan hesaplama işlemlerinin 2026 yılına ait alt test soru ağırlıkları dikkate alınarak yeniden güncelleneceğini bildirdi.

Kurum tarafından yapılan açıklamada, güncellenen sonuç açıklama belgelerinin gün içerisinde Sonuç Açıklama Sistemi üzerinden adayların erişimine açılacağı belirtildi.

Böylece sonuçların sistemden kaldırılmasının sınav sorularındaki veya adayların doğru-yanlış sayılarındaki bir hatadan değil, puan hesaplamasında kullanılan soru ağırlıklarının yanlış uygulanmasından kaynaklandığı açıklandı.

Rektör İbrahim'e ziyaretinde Rektör Yardımcısı Ayoub Abdallah Ali Mohammed ve Genel Sekreter Kamil Masaad Elmahi Abdalla eşlik etti. Heyet, Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Mehmet Sağlam ile Prof. Dr. Ali Özer, Genel Sekreter Abuzer Kalan ve Dış İlişkiler Birim Sorumlusu Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Turan tarafından karşılandı.

Gerçekleştirilen görüşmede, iki üniversite arasında akademik iş birliği imknları, öğrenci ve öğretim üyesi değişim programları ile ortak çalışma alanlarının geliştirilmesine yönelik konular ele alındı. Görüşmede ayrıca üniversiteler arasında karşılıklı iş birliğinin geliştirilmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Ziyaret, karşılıklı hediye takdiminin ardından sona erdi.

Sivas Halk Eğitimi Merkezi Müdürü Sebahattin Eker, '2026 YKS yerleştirme sonuçlarında başarı göstererek üniversiteye yerleşen öğrencilerimizi gönülden tebrik ediyorum. Öğrencilerimizin düzenli ve azimli çalışmaları, öğretmenlerimizin özverili rehberliği, idarecilerimizin gayretleri ve ailelerimizin desteği bu başarıda önemli rol oynadı. Sivas Halk Eğitimi Merkezi olarak öğrencilerimizin eğitim hayatlarına katkı sunmaktan büyük mutluluk duyuyoruz. Gençlerimizin üniversitelerde ülkemize ve milletimize faydalı bireyler olarak yetişeceklerine inanıyoruz. Bu başarıya emek veren idarecilerimize, öğretmenlerimize ve öğrenci ailelerimize teşekkür ediyor; bütün öğrencilerimize eğitim hayatlarında başarılar diliyorum. Yolları ve bahtları açık olsun' dedi.

Bu yıl 730 bin 854 aday bir yükseköğretim programına yerleşirken, adaylar kayıt işlemlerini üniversitelerin belirlediği tarihler ve koşullar doğrultusunda gerçekleştirecek.

Üniversiteye yerleşen adaylar, elektronik kayıt işlemlerini bugün itibarıyla yapabilecek. Elektronik kayıt dönemi 26 Ağustos'ta sona erecek.

Elektronik kaydını tamamlayan adayların, üniversiteler tarafından ayrıca istenen belgeler veya işlemler bulunup bulunmadığını kontrol etmesi gerekiyor.

Yüz yüze kayıt yaptıracak adaylar için ise süreç 28 Ağustos'ta tamamlanacak. Adayların kayıt için gerekli belgelerle birlikte yerleştirildikleri üniversitelere başvurmaları gerekecek.

Belirlenen süre içinde kayıt işlemlerini tamamlamayan adaylar, kazandıkları programa kayıt hakkını kaybedebilecek.

İlk yerleştirme sonucunda herhangi bir programa yerleşemeyen veya kayıt hakkını kullanmayan adaylar için ise ek yerleştirme süreci gündeme gelecek.

Boş kalan kontenjanlar ile kayıt işlemleri sonrasında oluşabilecek boş kontenjanların belirlenmesinin ardından ÖSYM tarafından ek yerleştirme takviminin açıklanması bekleniyor.

Adayların kayıt sürecinde üniversitelerin resmi internet sitelerindeki duyuruları ve ÖSYM'nin açıklamalarını takip etmeleri önem taşıyor.

2026 YKS sonuçlarına göre başarı sıralamasında ilk 1000 içerisinde yer alan öğrencilere 20 bin TL, 1001 ile 2000 arasında yer alan öğrencilere ise 10 bin TL başarı ödülü verilecek. Eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi ve başarılı gençlerin desteklenmesini önemseyen Yeşilyurt Belediyesi, öğrencilerin üniversite eğitimlerine bir nebze olsun katkı sunmayı hedefliyor.

Başarı ödülünden yararlanmak isteyen öğrencilerin başvurularını 4 Eylül 2026 Cuma günü mesai bitimine kadar tamamlamaları gerekiyor. Başvurular, Yeşilyurt Belediyesi Yeni Hizmet Binası 4'üncü katta bulunan Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğüne yapılacak. Ödül almaya hak kazanan öğrenciler için ödül töreni 9 Eylül 2026 Çarşamba günü gerçekleştirilecek.

Başvuru sırasında öğrencilerden bazı belgeler talep edilecek. Başvuru evrakları arasında e-devlet üzerinden alınabilecek tarihçeli yerleşim yeri belgesi, 18 yaşından küçük öğrenciler için belgenin anne veya baba adına alınması gerekiyor. Belgeler arasında puan ve başarı sıralaması bilgilerinin yer aldığı YKS Sonuç Belgesi de yer alıyor. Öğrencilerin başvuru sırasında gerekli belgeleri eksiksiz şekilde teslim etmeleri gerekiyor.

Başvuru süreci, gerekli belgeler ve ödül programıyla ilgili ayrıntılı bilgi almak isteyen öğrenciler ve aileleri, Yeşilyurt Belediyesi 444 8 910 numaralı Çağrı Merkezi üzerinden bilgi alabilecek. Başvurularla ilgili olarak 4505, 4501 ve 4506 dahili numaralardan da Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğüne ulaşılabilecek.

Yeşilyurt Belediye Başkanı Prof. Dr. İlhan Geçit, gençlerin elde ettiği her başarının gurur verici olduğunu ifade ederken, 'Eğitim yolculuklarında onların yanında olmak, başarılarını desteklemek bizim için büyük önem taşıyor. Bu anlayışla, YKS'de ilk 2 bin içerisinde yer alan öğrencilerimize başarı ödüllerimizi takdim edeceğiz. Tüm gençlerimizi gösterdikleri azim ve emeklerinden dolayı şimdiden kutluyor, eğitim hayatlarında başarılarının artarak devam etmesini diliyorum' dedi.

'Evlatlarımızın güvenliği, tüm çalışmalarımızın odağında!

2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Genelgemiz doğrultusunda, okul denetimlerimizden fiziki düzenlemelere, giriş-çıkış kontrollerinden önleyici tedbirlere kadar tüm hazırlıklarımızı sürdürüyoruz. İlgili kurumlarımızla eşgüdüm içinde, evlatlarımıza huzurlu bir eğitim ortamı sunmak için sahadayız!'

'İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP), 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla yenilenen yapısıyla 2 ve 3. sınıflarda uygulanacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri temelli yaklaşımı ve güncellenen öğrenme çıktıları doğrultusunda, öğrencilerimizin öğrenme eksikliklerini erken dönemde tespit ederek gidermeyi ve temel becerilerini güçlendirmeyi hedefliyoruz.'

4 gün süren program kapsamında uygulama, etkinlik ve oyun temelli eğitimlerle öğretmenlere yapay zeknın çalışma dinamikleri aktarıldı. Eğitimlerde ayrıca yapay zekanın eğitimde kullanım alanları, promt (istem) geliştirme, ajan oluşturma, teknolojinin felsefi ve hukuki boyutlarının yanı sıra öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarda yapay zekadan nasıl yararlanabilecekleri ele alındı.

Program kapsamında gerçekleştirilen 8 farklı atölye çalışmasıyla öğretmenlerin yapay zeka ve teknoloji alanındaki bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi, eğitim teknolojilerini mesleki uygulamalarına dhil edebilmeleri ve yapay zek araçlarını bilinçli ve etkili şekilde kullanabilmeleri hedeflendi.

Kapanış töreninde konuşan Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Sağlam, akademide üretilen bilimin toplumda faydaya dönüştürülmesi gerektiğini belirtti. Bu minvalde başlatılan Yapay Zek Okuryazarı Öğretmen Akademisi projesine değinerek, 'Üniversiteler bilgi üretecek ama bu bilgilerin alanda çalışan öğretmenlere ulaştırılması noktasında bir eksiklik oluyordu. Bu kapsamda TÜBİTAK bizlere bir fırsat sundu. Biz de bu fırsatı sizlerle buluşturduk. Sizlerle akademideki yeni çalışmaları, dünyadaki yeni gelişmeleri, teknoloji çağındaki yeni değişimleri mesleğinizle buluşturabileceğiniz 4 günlük proje formatında karşılıklı etkileşim ve iş birliğine dayalı bir süreç geçirdik. Başta proje yürütücümüz Prof. Dr. İsmail Şan hocam olmak üzere projede görev alan eğitmen hocalarıma ve sizlere teşekkür ediyorum' dedi.

Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Sağlam'ın ardından konuşan Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Bilal Altay ise projede görev alan hocalara emekleri için teşekkür ederek 'Yapay zeka günümüzün gerçeği. Dün belki biraz hayaldi veya bir gelecekti fakat şu an karşı karşıyayız. İşlerimizin çoğunluğunda artık yaygın bir şekilde kullanıyoruz. Yine de bunu doğru ve etkili bir şekilde kullanmamız gerekiyor' dedi.

Konuşmaların ardından programın gerçekleştirilmesinde katkı sunan eğitmenlere ve katılımcı öğretmenlere belgeleri takdim edildi. Tören, toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.

YKS yerleştirme sonuçlarının açıklanmasının ardından kurslara katılan öğrencilerin üniversite tercihleri de belli oldu. Mahmut Muhammed Arslan, Malatya İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesine yerleşti. Bir öğrenci Van'daki diş hekimliği fakültelerinden birini kazanırken, 12 öğrenci mühendislik fakültelerine, 6 öğrenci sağlık alanındaki bölümlere, 10 öğrenci diğer lisans programlarına, 17 öğrenci ise ön lisans programlarına yerleşti. Böylece kurslarda eğitim alan toplam 47 öğrenci farklı üniversite programlarına yerleşme hakkı elde etti.

Kurs öğrencilerinden Arslan'ın üniversite tercihindeki hedefi tıp fakültesiydi. YKS'ye hazırlık sürecinde ücretsiz kurstan yararlanan Arslan, derslerin yanı sıra düzenli olarak gerçekleştirilen değerlendirme sınavlarına katıldı. Sonuçlarını inceleyerek eksik olduğu konulara yönelik çalışmalarını sürdürdü.
Yerleştirme sonuçlarının açıklanmasıyla İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesini kazandığını öğrenen Arslan, doktor olma hedefi doğrultusunda üniversite eğitimine başlamaya hak kazandı.

Arslan, sınava hazırlık sürecinde düzenli çalışmaya gayret ettiğini, Halk Eğitim Merkezi bünyesinde açılan ücretsiz kurstan ve öğretmenlerinin desteğinden yararlandığını belirtti. Değerlendirme sınavlarının eksiklerini görmesi açısından faydalı olduğunu ifade eden Arslan, sonuçları doğrultusunda çalışmalarını eksik olduğu konulara yönlendirdiğini söyledi.

Tıp fakültesini kazandığı için mutlu olduğunu dile getiren Arslan, üniversite eğitimini başarıyla tamamlayarak hekim olmak istediğini kaydetti.

MEB'in açıkladığı takvime göre, okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokul 1. sınıfa başlayacak olan öğrenciler için ilk ders zili 7 Eylül 2026 Pazartesi günü çalacak. Bir hafta boyunca sürecek olan oryantasyon programı, 11 Eylül 2026 Cuma günü sona erecek.

Uyum Haftası Başlangıcı: 7 Eylül 2026 Pazartesi

Uyum Haftası Bitişi: 11 Eylül 2026 Cuma

Tüm Kademeler İçin Ders Başı (1. Dönem): 14 Eylül 2026 Pazartesi

Tüm sınıf seviyelerindeki diğer öğrenciler için ise 2026-2027 eğitim-öğretim yılının 1. dönemi, 14 Eylül 2026 Pazartesi günü kapılarını açacak.

Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren yeni yönetmelik doğrultusunda, bu yıl uyum haftasının kapsamı genişletildi. Eğitimde okul-aile dayanışmasını artırmayı hedefleyen Bakanlık, sürece velileri de dahil etti.

81 il genelinde uygulanacak yeni model kapsamında, ebeveynler için özel rehberlik ve yönlendirme programları hazırlandı. Uyum haftası boyunca çocuklarıyla birlikte okullara gelecek olan veliler; okul kültürünü tanıma, öğretmenlerle tanışma ve çocukların okula geçiş sürecini psikolojik olarak destekleme hususlarında bilgilendirilecek. Uygulamanın, hem çocukların uyum sürecini hızlandırması hem de ailelerin eğitim sistemine olan güven ve katılımını güçlendirmesi bekleniyor.

Aksoy, 12. Kalkınma Planı ile Milli Teknoloji Hamlesi hedefleri doğrultusunda MTÜ'yü bilim, ileri teknoloji, nitelikli sağlık, akıllı tarım ve öğrenci odaklı yaşam alanlarıyla bölgesel bir çekim merkezine dönüştürmeyi amaçladığını ifade etti.

Aksoy'un projeleri arasında İkizce Kampüsü'nün 'İkizce Gelecek Teknolojileri ve Üretim Üssü' adıyla yeniden yapılandırılması öne çıktı. Kampüsün yüksek teknoloji çalışmalarının yürütüldüğü bir merkez hline getirilmesi hedeflenirken, Silah-Uzay Teknolojileri ve Savunma Teknolojileri Merkezi ile Yapay Zek ve Bilişim Fakültesinin kurulması planlandı. Projeyle İkizce Kampüsü'nün akademik araştırmaların yanı sıra teknoloji geliştirme, üretim ve ticarileştirme faaliyetlerinin yürütüldüğü bir 'Silikon Vadisi' modeline kavuşturulması amaçlanıyor.

T3 Vakfı ile iş birliği yapılarak kampüs genelinde Milli Teknoloji ve Deneyap Atölyeleri altyapısının kurulması planlandı. Öğrencilerin İHA, SİHA, roket, uydu, yapay zek ve biyoteknoloji takımlarıyla TEKNOFEST yarışmalarına hazırlanması hedeflendi.

Öğrenci kulüplerinin karar alma ve proje geliştirme süreçlerine dhil edileceğini belirten Aksoy, fikirlerini ticarileştirmek isteyen gençlerin destekleneceğini ifade etti. Kampüslerde gençlik merkezleri ile 7 gün 24 saat hizmet verecek kütüphanelerin oluşturulması da projeler arasında yer aldı.

Aksoy'un akademik dönüşüm programına göre bütün fakülte ve yüksekokulların müfredatlarına yapay zek ve veri analitiği dersleri eklenecek. Millî Eğitim Bakanlığı ve ilgili paydaşlarla yürütülecek çalışmalar kapsamında ASELSAN-MTÜ altyapılı Uluslararası Teknoloji Lisesi açılması da hedefleniyor.

Üniversitenin eğitim ve idari süreçlerinde e-üniversite uygulamalarına geçilerek dijital dönüşümün hızlandırılması planlanıyor.

Battalgazi Kampüsü'ndeki bin 100 dönümlük tarım arazisinin araştırma ve üretim faaliyetleri için değerlendirilmesi hedefleniyor. Bu kapsamda yapay zek destekli zirai don takip sistemleri kurulması; kayısı Ar-Ge çalışmaları, ata tohumu ve endüstriyel kenevir üretimi yapılması planlanıyor.

Malatya Organize Sanayi Bölgesi'nde kurulması öngörülen Teknoloji Transfer Ofisi aracılığıyla üniversite-sanayi iş birliğinin geliştirilmesi amaçlanıyor.

'100 Sanayiciye 100 Çözüm' projesiyle sanayi kuruluşlarının üretim süreçlerinde karşılaştığı sorunlara akademik ve teknolojik çözümler sunulması hedefleniyor.

MTÜ Eğitim ve Araştırma Hastanesinin yapay zek destekli tanı sistemleriyle donatılması, Bölgesel Kanser Araştırma ve Tedavi Merkezi ile Obezite Merkezi kurulması planlanıyor.

Tıp Fakültesi bünyesinde Adli Tıp DNA Laboratuvarı ile Kapsamlı Moleküler Klonlama ve Aşı Geliştirme Laboratuvarı kurulması da sağlık alanındaki projeler arasında yer aldı.

Aksoy'un açıkladığı akademik yapılanma kapsamında Diş Hekimliği, Eczacılık ve Hukuk fakültelerinin açılması öngörülüyor. Veterinerlik Fakültesinin ise Sultansuyu Barajı çevresinde kurulması planlanıyor.

Özel yetenek sınavıyla öğrenci kabul etmesi öngörülen Hafızlık ve İslami İlimler Fakültesi de projeler arasında yer aldı. Aksoy, söz konusu fakültenin modeli ve öğrenci kabul sistemi bakımından Türkiye'de ve dünyada ilk olacağını ifade etti.

Kampüslerde Sıfır Atık yönetim sisteminin uygulanması, binaların çatılarına güneş enerjisi santralleri kurulması ve enerji tasarrufunun artırılması hedefleniyor. Deprem güvenliği kapsamında sismik izolatörlü yapıların tamamlanması da öncelikli çalışmalar arasında gösterildi.

Prof. Dr. Aziz Aksoy, temel hedefinin MTÜ'yü yüksek teknoloji, nitelikli sağlık hizmetleri ve katma değerli tarım projeleriyle Malatya'ya, bölgeye ve Türkiye'ye liderlik eden bir dünya üniversitesi hline getirmek olduğunu belirtti.

Açıklanan sonuçlara göre okuldan 16 öğrenci tıp fakültelerine yerleşti. Öğrenciler; Cerrahpaşa Üniversitesi, İnönü Üniversitesi, Turgut Özal Üniversitesi ve Fırat Üniversitesinin tıp fakültelerini kazandı. Tıp fakültesine yerleşen öğrencilerin 13'ünün İnönü Üniversitesini tercih etmesi dikkat çekti.

Okuldan 2 öğrenci hukuk fakültesine, 1 öğrenci ise burslu olarak diş hekimliği fakültesine yerleşti. Mühendislik ve teknoloji alanında da önemli bir başarı elde edildi. Toplam 11 öğrenci; elektronik ve haberleşme, bilgisayar, elektrik-elektronik, biyosistem, havacılık ve uzay, endüstri mühendisliği ile yapay zek, insansız hava aracı teknolojisi ve uluslararası ilişkiler gibi programları kazandı.

Öğrencilerden 3'ü hemşirelik, 2'si ilahiyat, 2'si ilköğretim matematik öğretmenliği, 1'i İngilizce iktisat, 1'i de görsel iletişim tasarımı programına yerleşti. Böylece Selahaddin Eyyubi Anadolu İmam Hatip Lisesinden toplam 39 öğrenci, Türkiye'nin farklı üniversitelerinde eğitim görme hakkı kazandı.

Okul yönetimi, elde edilen başarının öğrencilerin azmi, öğretmenlerin özverili çalışmaları ve ailelerin desteğiyle ortaya çıktığını belirterek üniversiteye yerleşen öğrencileri tebrik etti.

Güncellenen İYEP'in odak noktasında, beceri temelli eğitim anlayışı ve öğrenme kayıplarına erken müdahale prensibi yer alıyor. Çeşitli nedenlerle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı'ndaki temel dil becerilerini yeterli düzeyde edinemeyen veya İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı'nda belirtilen temalara ilişkin öğrenme çıktılarının gerisinde kalan öğrenciler, süreç kapsamında özel olarak desteklenecek.

Yeni sistem sayesinde, öğrenme eksikliklerinin ilerleyen sınıf düzeylerine ve üst eğitim kademelerine birikerek taşınmasının önüne geçilecek. Akademik yetersizliklerin henüz ilk yıllarda tespit edilmesiyle birlikte, öğrencilerin okuma, anlama, ifade etme ve temel matematiksel işlem becerileri güçlendirilecek. Böylece eğitimde fırsat eşitliği güçlendirilirken, 'öğrenme yoksunluğu' kavramı da daha başlangıç aşamasında ortadan kaldırılacak.

İYEP'in yenilenen yapısında en dikkat çekici unsurlardan biri ise ölçme ve değerlendirme sisteminde yapılan değişiklikler oldu. Öğrencilerin akademik ihtiyaçlarının yüzeysel değil, tam ve bütüncül biçimde belirlenebilmesi amacıyla 'beceri temelli ölçme araçları' geliştiriliyor. Yapılan değerlendirmelerden elde edilecek veriler, yalnızca başarı durumunu ölçmeyecek; aynı zamanda her öğrenci için izlenecek özel eğitim haritasına ve sunulacak psikolojik/eğitsel rehberlik desteğine de kılavuzluk edecek.

Program kapsamındaki ders materyalleri ve yardımcı içerikler de baştan aşağı yenileniyor. Derslerde kullanılacak materyaller, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğrenciyi merkeze alan beceri odaklı yaklaşımına tam uyumlu hale getiriliyor. Materyallerin güncellenmesiyle birlikte, öğrencilerin soyut kavramları somutlaştırarak daha kolay kavramaları amaçlanıyor.

Öte yandan, programın sahadaki tüm uygulama adımlarını, öğretmen görevlendirmelerini, ders saatlerini ve takip mekanizmalarını hukuki ve idari zemine oturtacak olan 'İYEP Yönergesi' üzerindeki çalışmalarda da sona gelindi. Hazırlanan yönergenin kısa süre içerisinde yayımlanarak okullara duyurulması ve 2026-2027 eğitim-öğretim yılı açılışıyla birlikte sorunsuz şekilde hayata geçirilmesi planlanıyor.

1975 yılında kurulan ve Rektörlüğünü Prof. Dr. Nusret Akpolat'ın yürüttüğü İnönü Üniversitesi; 7 milyon metrekarelik Merkez Kampüsünün yanı sıra Malatya MYO ve Malatya OSB MYO yerleşkelerinde eğitim faaliyetlerini sürdürüyor. Bünyesindeki 14 fakülte, 3 meslek yüksekokulu, 2 yüksekokul, 6 enstitü ve 30 araştırma merkeziyle dev bir eğitim kompleksi sunan kurumda; 121 lisans, 35 ön lisans, 159 yüksek lisans ve 98 doktora programında toplam 32 bin 515 öğrenci öğrenim görüyor. 2 bin 119 kişilik güçlü akademik kadroya sahip olan üniversite, bugüne kadar 165 binin üzerinde mezun verdi.

Kurumsal Tam Akreditasyon Sertifikası ve ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemi Belgesi'ne sahip üniversitede 33 akredite program yer alırken, mezunlara Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) logolu diploma veriliyor. Uluslararasılaşma çalışmaları kapsamında Erasmus+ ile 22 ülkeden 96 üniversiteyle, genel akademik iş birliği çerçevesinde ise 42 ülkeden 99 üniversiteyle ortaklık yürütülüyor.

Times Higher Education (THE) 2026 verilerine göre İnönü Üniversitesi; Eğitim Araştırmalarında dünyada 401-500 bandında (Türkiye 4.'sü), Yaşam Bilimlerinde dünyada 601-800 bandında (Türkiye 2.'si) ve Tıp/Sağlık alanında dünyada 801-1000 bandında (Türkiye 8.'si) yer alarak başarısını küresel ölçekte tescilledi.

Bölgenin sağlık üssü olan Turgut Özal Tıp Merkezi; 1.612 yatak, 39 ameliyathane ve 317 yoğun bakım yatağıyla hizmet sunuyor. Karaciğer naklinde dünya markası olan merkezde bugüne kadar 4 bin 400'ün üzerinde nakil gerçekleştirilirken, 116 yataklı Karaciğer Nakil Hastanesi de bu güce katkı sağlıyor.

Ar-Ge alanında Malatya Teknokent bünyesindeki 88 firma, 470 personel ve Milli Teknoloji Atölyeleri öne çıkarken, üniversite Patent Effect 2025 Raporu'nda Batarya Teknolojileri kategorisinde 13 patentle Türkiye 3.'sü konumunda yer alıyor.

140'tan fazla aktif öğrenci topluluğuna sahip olan ve sosyal faaliyetleri Sosyal Transkript ile belgeleyen üniversite; zengin spor tesisleri, 11,4 km'lik yürüyüş ve 4 km'lik bisiklet yoluyla öğrencilere nitelikli bir kampüs yaşamı sunuyor. 5 kütüphane ve 7 okuma salonunda 4,5 milyondan fazla elektronik kaynağa erişim imknı sağlanırken, her yıl 1.000 öğrenciye yemek, 500 öğrenciye ise İnönü Üniversitesi Vakfı bursu veriliyor.

'Benim Üniversitem, Benim Geleceğim' anlayışıyla yeni öğrencilerini karşılamaya hazırlanan İnönü Üniversitesi, ulaştığı yüksek doluluk oranlarıyla tercih edilen bir gelecek sunduğunu bir kez daha gösterdi.

Büyükşehir Belediyesi tarafından yapılan açıklamada, 1 Eylül'de düzenlenecek deneme sınavı için 21 Ağustos saat 17.00'ye kadar başvuru yapılabilecek.

Başvuru Yeri: Malatya Büyükşehir Belediyesi Şehir Kütüphanesi

Önemli Not: Sınavın yeri, günü ve saati başvuru sahiplerine SMS ile bildirilecek.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla 81 ile gönderilen '2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler' konulu genelge, 14 Eylül Pazartesi günü başlayacak yeni eğitim öğretim yılı öncesinde eğitim kurumlarında uygulama birliğinin sağlanmasını amaçlıyor.

Genelge kapsamında okullarda güvenli eğitim ortamının oluşturulmasına yönelik mevcut tedbirlerin eksiksiz uygulanması istendi. Okul giriş ve çıkışlarında kontrollü geçiş sağlanacak, yaya ve araç trafiği birbirinden ayrılacak. Kör noktalar aydınlatılırken, acil durumlarda hızlı tahliyeyi sağlayacak bakım ve onarım çalışmaları da tamamlanacak.

Velilerin okullardaki görüşmeleri 'Okul Randevu Sistemi' üzerinden planlanacak. Randevusuz veli ziyaretlerine izin verilmeyeceği belirtilirken, öğrencinin velisi veya vasisi olmayan kişilerin okullara girişinin de engelleneceği bildirildi.

Öğrenci kayıtlarının e-Okul sistemi üzerinden otomatik gerçekleştirildiği hatırlatılan genelgede, velilerden kayıt parası veya başka bir ad altında zorunlu ücret talep edilmemesi gerektiği vurgulandı. Kayıt bölgeleri dışında öğrenci kaydı yapılmasına da izin verilmeyecek.

Öğrencilerin sınıf içerisinde cep telefonu bulundurmamalarına yönelik uygulamanın yeni eğitim öğretim yılında da sürdürüleceği belirtildi. Öğretmenlerin de ders sırasında cep telefonu kullanmaması istendi.

Öğrencilerin dijital bağımlılıktan korunması ve dijital dünyayı güvenli, bilinçli ve sorumlu şekilde kullanabilmeleri amacıyla rehberlik çalışmalarına ağırlık verilecek.

2026-2027 eğitim öğretim yılında 'Maarifin Kalbinde Oyun' teması esas alınacak. Öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerine uygun, güvenli ve kapsayıcı oyun etkinlikleri ile geleneksel çocuk oyunlarının eğitim süreçlerinde daha fazla kullanılması hedeflenecek. Ortaokul öğrencilerine 'Hakan ile Bilge'nin Türk Dünyası Yolculuğu', ortaöğretim öğrencilerine ise 'Türk Dünyası Kültür Atlası, Bilge ve Hakan'ın Zamanı Aşan Yolculuğu' materyalleri ücretsiz ders kitaplarıyla birlikte ulaştırılacak.

Bakanlık tarafından hazırlanan ortak sınavlar ve ölçme değerlendirme araçları dışında, öğrencileri yarıştıran veya sıralamaya tabi tutan deneme, hazır bulunuşluk ve tarama sınavlarının okullarda uygulanmasına izin verilmeyecek. Özel yayınevleri ile diğer kişi ve kuruluşlar tarafından hazırlanan sınavlar da bu kapsamda değerlendirilecek.

Okullarda düzenlenecek tören, kutlama, anma ve mezuniyet etkinliklerinde kullanılacak materyallerin ilgili kurulun onayından geçirilmesi gerekecek.
Etkinliklerin toplumsal değerler ve öğrenci kimliğiyle uyumlu şekilde düzenlenmesi, velilere ilave mali yük getirmemesi ve okullarda yönlendirme, reklam ve tanıtım organizasyonlarına yer verilmemesi istendi.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında atölye, laboratuvar ve işletmelerde gerçekleştirilen eğitimlerde iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin eksiksiz uygulanacağı bildirildi. İşletmelerde mesleki eğitim ve staj süreçlerinin takibi amacıyla kullanılan 'İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES)' mobil uygulamasının tüm paydaşlar tarafından aktif ve zorunlu şekilde kullanılması sağlanacak.

Özel eğitim ihtiyacı bulunan öğrencilerin eğitim gördükleri okullarda destek eğitim odaları oluşturulacak. Öğrencilerin eğitim süreçlerine etkin katılımının sağlanması amacıyla öğretmen görevlendirmeleri yapılacak ve bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate alınacak.

Genelgede öğretmenlerin mesleki itibarlarının korunması ve güçlendirilmesine yönelik çalışmaların sürdürüleceği belirtildi. Eğitim yöneticileri, öğretmenler ve diğer eğitim çalışanlarından görevlerini yerine getirirken mesleğin saygınlığına, kamu hizmetinin ciddiyetine ve toplumsal hassasiyetlere uygun hareket etmeleri istendi. Öğretmenlerin önlük giymesi uygulamasının da yeni eğitim öğretim yılında devam edeceği bildirildi.

Genelgede ayrıca okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi, okul dışı öğrenme ortamlarının eğitim süreçlerine dahil edilmesi, yerli üretim ve tasarruf bilincinin geliştirilmesi, medya okuryazarlığının desteklenmesi ve öğrencilerin temel yaşam becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara da yer verildi.

Toplantıda, Tıp Fakültesinin akademik çalışmaları, bilimsel faaliyetleri ve yürütülen çalışmalar değerlendirilirken fakültenin geleceğine yönelik görüş ve öneriler ele alındı.

Toplantının ardından Rektör Prof. Dr. Nusret Akpolat, Tıp Fakültesi akademisyenleri arasında İnönü Üniversitesi Akademik Performans İzleme Sistemi (İNUAPİS) verilerine göre üniversitenin araştırma hedeflerine en yüksek katkıyı sunan öğretim üyelerini plaketle onurlandırdı. Karaciğer nakilleriyle küresel çapta ilklere imza atan çapraz nakillerin baş mimarı Prof. Dr. Sezai Yılmaz'ın plaketini ise Dekan Prof. Dr. Mehmet Aslan aldı.

Rektör Akpolat, öğretim üyelerini başarılarından dolayı tebrik ederek akademik çalışmalarında başarılar diledi.

Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM'nin 'sonuc.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde de büyük sevinç yaşandı. Üniversite tarafından yayımlanan mesajda, 2026 YKS yerleştirme sonuçlarıyla tüm kontenjanların yüzde 100 doluluk oranına ulaştığı belirtildi.

Malatya Turgut Özal Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Recep Bentli, üniversiteyi tercih ederek yeni eğitim hayatına MTÜ'de devam edecek öğrenciler için tebrik mesajı yayımladı.

Rektör Bentli, yayımladığı mesajda üniversiteyi tercih ederek genç ve büyük MTÜ ailesinin bir parçası olan öğrencileri kutladı.

Bentli mesajında, 'YKS 2026 yerleştirme sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte Malatya Turgut Özal Üniversitemizin tüm kontenjanlarının yüzde 100 doluluk oranına ulaşmasının mutluluğunu ve gururunu yaşıyoruz' ifadelerine yer verdi.

Üniversiteyi tercih eden öğrencilere seslenen Bentli, 'Üniversitemizi tercih ederek genç ve büyük ailemizin bir parçası olan her bir öğrencimizi gönülden kutluyor, Malatya Turgut Özal Üniversitesine hoş geldiniz diyorum' dedi.

Üniversite yıllarının yalnızca akademik ve mesleki gelişim açısından değil, öğrencilerin sosyal yönden kendilerini geliştirmeleri açısından da önemli olduğunu vurgulayan Bentli, yeni öğrencilerin önlerinde heyecan verici bir dönemin bulunduğunu belirtti.

'Hayatınızda yeni ve heyecan verici bir döneme adım attığınız üniversite yıllarınız, mesleki bilgi ve beceriler kazanacağınız bir eğitim süreci olmanın yanı sıra sosyal yönünüzü geliştireceğiniz ve geleceğinizi şekillendireceğiniz çok kıymetli bir yolculuk sürecidir.'

Malatya Turgut Özal Üniversitesi olarak öğrencilerin eğitim hayatları boyunca yanlarında olacaklarını ifade eden Bentli, akademik ve idari kadronun öğrencilerin üniversite yaşamındaki süreçlerine destek vereceğini söyledi.

Bentli, 'Akademik ve idari kadromuzla bu yolculuğun her aşamasında yanınızda olacağımızı bilmenizi isteyerek Malatya Turgut Özal Üniversitesi ailesine katılan tüm öğrencilerimizi ve kıymetli ailelerini tebrik ediyor, yeni eğitim hayatınızın başarı, mutluluk ve güzel hatıralarla dolu olmasını diliyorum' ifadelerini kullandı.

ÖSYM tarafından açıklanan 2026-YKS yerleştirme sonuçlarına göre bir programa kayıt hakkı kazanan adayların kayıt işlemleri 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Elektronik kayıt işlemleri ise 24-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılabilecek.

Devlet üniversitelerindeki lisans programlarında doluluk oranı yüzde 99,15, ön lisans programlarında ise yüzde 99,98 olarak gerçekleşti. Ön lisans bölümlerinde sadece 37 kontenjanın boş kalması, mesleki ve teknik eğitime olan güçlü ilgiyi gözler önüne serdi.
Başarı sırası barajı bulunan tıp, diş hekimliği, eczacılık ve hukuk fakültelerinin yanı sıra matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, işletme ve ekonomi gibi temel bilim ve sosyal bilimler programlarında kontenjanların tamamı doldu. Mühendislik fakültelerinde ise doluluk oranı yüzde 98'i aştı. Vakıf yükseköğretim kurumlarındaki genel kontenjan doluluğu ise yüzde 79,7 olarak kayıtlara geçti.

YÖK tarafından bu yıl ilk kez erişime açılan İşletme ve Yapay Zeka, Paramedik, Hayvancılık Teknolojileri, İlaç Üretim Teknolojisi ve Mobil Güvenlik Teknolojileri gibi programların tamamı adaylar tarafından tercih edildi. Yapay zeka tabanlı Yapay Zeka Mühendisliği, Robotik ve Yapay Zeka, Yapay Zeka Destekli Kodlama ile Yapay Zeka Operatörlüğü gibi lisans ve ön lisans programları yüzde 100 doluluk oranına ulaştı. Öğretmenlik programlarının büyük bir kısmında da tüm kontenjanlar doldu.
Açık öğretimdeki 89 bin 396 ve uzaktan öğretimdeki 8 bin 298 kişilik kontenjanın tamamına yerleştirme yapılırken, vakıf üniversitelerinin uzaktan öğretim programlarında doluluk yüzde 97,2 oldu.

Sınava giren 2 milyon 255 bin adaydan yerleştirme puanı hesaplanan 1 milyon 279 bin 439'u tercihte bulundu. Toplamda 730 bin 854 aday bir yükseköğretim programına yerleşirken; örgün ön lisans ve lisans programlarına yerleşen aday sayısı 619 bin 766 olarak açıklandı.

Yerleştirme verilerine göre, adayların yüzde 19'u ilk, yüzde 12'si ikinci, yüzde 9'u ise üçüncü tercihini kazandı. Böylece adayların yüzde 40'ı ilk üç, yüzde 55'i ise ilk beş tercihinden birine yerleşmiş oldu.

Sonuçları değerlendiren YÖK Başkanı Erol Özvar, devlet üniversitelerinde tarihi bir doluluk seviyesine ulaşıldığını belirterek şu ifadeleri kullandı:

'Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliğinde yükseköğretime erişimi artırmanın yanı sıra niteliği yükselten ve gençlerimizi Türkiye'nin geleceğine hazırlayan büyük bir dönüşüm gerçekleştirdik. Uyguladığımız kontenjan politikasının yerleştirme sonuçlarına olumlu yansımasından büyük memnuniyet duyuyoruz. Devlet üniversitelerimizde doluluk tarihi bir seviyeye ulaştı, neredeyse boş kontenjan kalmadı.'

Adaylar, yerleşen son adayın puanı üzerinden oluşan taban puanları ve programların başarı sıralamalarını karşılaştırarak ek tercih döneminde tercih edebilecekleri bölümler hakkında fikir sahibi olabilecek.

2026 YKS tercih sonuçlarını öğrenmek için [TIKLAYIN].

Merkezi yerleştirme sonuçlarının açıklanmasının ardından bu kez üniversitelerde boş kalan kontenjanlar merak konusu oldu.

2026 YKS ek yerleştirme kapsamında kullanılacak boş kontenjanların kesinleşmesi için üniversitelerdeki kayıt sürecinin tamamlanması gerekiyor. Merkezi yerleştirmede boş kalan kontenjanların yanı sıra, yerleştiği halde kayıt yaptırmayan adaylar nedeniyle oluşacak boşluklar da ek yerleştirme sürecinde değerlendirilecek.

Boş kontenjanlar kesinleştikten sonra ÖSYM tarafından yayımlanacak YKS ek yerleştirme kılavuzunda adayların tercih edebileceği programlar ve kontenjanlar ilan edilecek.

2026 YKS boş kontenjanlarını görmek için [TIKLAYIN].

Adayların üniversitelerin ve bölümlerin geçen yerleştirme döneminde oluşan puanlarını karşılaştırabilmesi için ÖSYM tarafından yayımlanan en küçük ve en büyük puanlar tabloları önem taşıyor.

Bu tablolar üzerinden ön lisans ve lisans programlarının hangi puanlarla öğrenci aldığı incelenebilir. Adaylar, ek tercih döneminde tercih listesi oluştururken bu verileri boş kontenjanlarla birlikte değerlendirebilecek.

2026 YKS ek tercih tarihleri henüz ÖSYM tarafından açıklanmadı.

Ek yerleştirme takviminin, üniversitelerdeki kayıt işlemlerinin tamamlanmasının ardından ÖSYM tarafından duyurulması bekleniyor. Ek yerleştirme kılavuzunun yayımlanmasıyla birlikte tercih tarihleri, boş kontenjanlar, tercih edilebilecek üniversiteler ve programlar da netlik kazanacak.

Adayların ek tercih sürecinde yalnızca ÖSYM tarafından yayımlanacak resmi kılavuzu dikkate alması önem taşıyor.

Ek tercih yapmayı planlayan adaylar, tercih listelerini hazırlarken üniversitelerin bölümlerini ve geçmiş yıllardaki yerleştirme verilerini karşılaştırmak için YÖK Atlas'ın tercih robotundan da yararlanabilecek.

YÖK Atlas tercih robotu ekranına ulaşmak için [TIKLAYIN].

Merkezi yerleştirme sonucunda herhangi bir yükseköğretim programına yerleşemeyen adaylar, diğer şartları taşımaları halinde ek yerleştirme döneminde tercih yapabilecek.

Ancak merkezi yerleştirme sonucunda herhangi bir yükseköğretim programına yerleşen adaylar, kayıt yaptırmamış olsalar dahi ek yerleştirme tercihi yapamayacak.

Buna karşılık YKS'ye girip merkezi yerleştirmede herhangi bir programa yerleşemeyen adaylar, ek yerleştirme kapsamında açılacak kontenjanları değerlendirebilecek.

Hiç tercih yapmayan adayların durumu ise ÖSYM'nin yayımlayacağı ek yerleştirme kılavuzunda belirtilen şartlara göre değerlendirilecek.

Üniversitelerde kayıt işlemlerinin tamamlanmasının ardından boş kalan kontenjanların belirlenmesiyle birlikte ek yerleştirme süreci için hazırlık başlayacak. ÖSYM'nin ek yerleştirme kılavuzunu yayımlamasıyla birlikte adayların merak ettiği boş kontenjan sayıları, tercih tarihleri ve tercih edilebilecek programlar kesinleşecek.

Adayların tercih sürecinde puanlarını tek başına değerlendirmek yerine ilgili bölümün taban puanı, başarı sıralaması, kontenjanı ve özel koşullarını birlikte incelemesi gerekiyor.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, NSosyal hesabından yaptığı paylaşımda, şu ifadeleri kullandı: 'Kıymetli adaylar, YKS tercih süreci tamamlandı, hayırlı olsun. Yükseköğretim programına yerleşen adaylarımızı tebrik ediyor, verimli bir eğitim süreci geçirmenizi diliyorum. Herhangi bir programa yerleşemeyen adaylarımız için ek tercih süreci yeni bir imkan olacaktır. Adaylar, yerleştirme sonuçlarına ÖSYM'nin 'ykssonuc.osym.gov.tr' adresinden erişebilecektir.

Kayıt işlemleri 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında, elektronik kayıtlar ise 24-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılabilecektir. Sınava hazırlık sürecini özverili çalışmalarıyla geride bırakan adaylarımızı, adaylarımıza katkı sağlayan öğretmenlerimizi ve büyük fedakarlıklar yaparak adeta sınav sürecini adaylarla birlikte yaşayan ailelerimizi tebrik ediyorum.'

2026-YKS sonuçlarına göre bir programa kayıt hakkı kazanan adayların kayıt işlemleri 24-28 Ağustos'ta, elektronik kayıtlar ise 24-26 Ağustos'ta yapılabilecek.

Erasmus+ Programı'nın 'ERASMUS-JMO-2026-HEI-TCH-RSCH' çağrısı kapsamında değerlendirilen proje, 36 ay süreyle yürütülecek ve 35 bin avro hibe ile desteklenecek.

Avrupa Birliği ortak dış ve güvenlik politikası müfredata dahil edilecek

Avrupa Birliği'nin Ortak Dış ve Güvenlik Politikasının (ODGP/CFSP) İnönü Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü müfredatına dahil edilmesini amaçlayan proje kapsamında 'Daha Bütünleşik Bir Avrupa'ya Rehber: Ortak Dış ve Güvenlik Politikası' başlıklı seçmeli bir ders açılması planlanıyor. Üç yıl boyunca yürütülecek ders kapsamında Avrupa Birliği'nin uluslararası aktör kimliği, Ortak Dış ve Güvenlik Politikasının tarihsel gelişimi ile hukuki ve ekonomik boyutları ele alınacak. Ayrıca AB'nin Orta Asya ve Kafkasya gibi bölgelerle ilişkileri de ders kapsamında incelenecek.

Proje kapsamında derslerin üç yıl boyunca her dönem 15 hafta sürmesi ve toplam 360 ders saatine ulaşması planlanıyor. Derslerden yaklaşık 300 öğrencinin yararlanması hedefleniyor.

Akademisyen, diplomat ve askeri uzmanlar öğrencilerle buluşacak

Proje kapsamında akademisyenlerin yanı sıra diplomatlar ve askeri uzmanların da derslere konuk konuşmacı olarak katılması planlanıyor. Öğrencilerin Avrupa Birliği'nin dış ve güvenlik politikalarına ilişkin konuları farklı alanlardan uzmanların değerlendirmeleriyle ele almaları amaçlanıyor.Proje ile akademi ile politika yapıcılar arasında bilgi ve deneyim paylaşımına yönelik etkinlikler düzenlenmesi ve proje kapsamında elde edilen çıktıların yayınlar ve kamuya açık etkinlikler aracılığıyla paylaşılması planlanıyor.

Kamp süresince iklim değişikliği, sürdürülebilir yaşam, geri dönüşüm ve atık yönetimi gibi konularda eğitim alan öğrenciler, doğayla iç içe gerçekleştirilen etkinliklerle öğrendiklerini günlük yaşama taşımaya teşvik edildi.

Bu yıl ilk kez tarım faaliyetlerinin de programa dahil edildiği kampta gençler, ekim, üretim ve hasat süreçlerine katılarak doğayla daha güçlü bağ kurarken burada yetiştirilen ürünler kamp mutfağında değerlendirildi.

Kamp kapsamında drama, müzik, spor ve macera istasyonlarında çeşitli etkinliklere katılan öğrenciler, farklı yörelere ait oyunları sahneledi, yaratıcı drama çalışmalarıyla iletişim becerilerini geliştirdi, müzik ve spor etkinliklerinde yeteneklerini sergiledi.

Gençler, macera parkurunda fiziksel becerilerini geliştirirken ekip çalışmasının önemini deneyimledi. Etkinliklerle öğrencilerin eğlenceli vakit geçirmelerinin yanı sıra gönüllülük kültürü, toplumsal dayanışma bilinci ve farklı kültürleri tanımaları hedefleniyor.

Türk Kızılay Heybeliada Gençlik Kampı Müdürü Ahmet Ergin, AA muhabirine, kampların temel amacının çocukların hem eğitim almasını hem de yaz aylarını verimli ve eğlenceli şekilde geçirmesini sağlamak olduğunu söyledi. Kamplarda görsel sanatlar, drama, yaratıcı drama, halk oyunları, müzik ve çeşitli spor branşlarında eğitim verildiğini anlatan Ergin, bu faaliyetlerle Kızılayın ilkeleri, stratejik planları ve çalışma alanları doğrultusunda yeni kazanımlar edinmelerini amaçladıklarını belirtti.

Ergin, bu haftaki kampın temasının 'İklim Elçileri' olduğunu kaydederek, iklim değişikliği ve kuraklığın artık yalnızca teorik kavramlar olmaktan çıktığını, son dönemdeki orman yangınlarıyla öğrencilerin iklim ve afetler konusunda daha hazırlıklı olmalarını hedeflediklerini dile getirdi.

Kamp kapsamında öğrencilerin sürdürülebilir yaşam, ekosistem, doğa gözlemi, atık yönetimi ve sıfır atık konularında eğitim aldıklarını ifade eden Ergin, yemekhaneden çıkan atıklardan kamp alanında tüketilen ürünlerin atıklarına kadar çeşitli alanlarda geri dönüşüm ve ayrıştırma uygulamaları yaptıklarını anlattı.

Ergin, öğrencilerin kamp alanındaki canlıların ve 'patili dostların' yaşam alanlarına zarar vermeden doğaya nasıl katkı sunabileceklerini de öğrendiklerini söyledi.

Kampın en önemli kazanımlarından birinin öğrencilerin edindikleri bilgileri günlük yaşamlarına taşımaları olduğunu belirten Ergin, 'Beklentimiz, değişimin öncelikle evde başlamasıdır. Evdeki en küçük atığın dahi ayrıştırılması, bu kampın sunduğu en önemli göstergelerden biridir. Çocuğun okul ortamına girdiğinde arkadaşlarına ve akranlarına bu şekilde örnek olması, geri dönüşüm ve atık yönetimi süreçlerinde aktif rol oynaması, bizim için en belirgin kazanımdır.' diye konuştu.

Lise öğrencileriyle yoğun şekilde çalıştıklarını, bunun nedeninin 'yaşam boyu Kızılaycılık' hedefi olduğunu dile getiren Ergin, lise döneminin öğrencilerin duygu, düşünce ve dünya görüşlerinin şekillendiği, meslek hayatlarına doğru yönlendirme ve rol modellerle dokunulabilecek önemli bir periyot olduğunu ifade etti.

Ergin, kampın farklı bölgelerden öğrencileri bir araya getirdiğini, gençlerin aynı üniformayı giyip eşit koşullarda eğitim aldıklarını ve birbirlerinin kültürlerini tanıdıklarını, kampın sonunda kurulan dostlukların da en büyük kazanımlarından olduğunu söyledi.

Kızılay kamplarının yaklaşık 90 yıllık köklü geçmişe sahip olduğunu, Heybeliada'daki tesisin 2008'den bu yana hizmet verdiğini anlatan Ergin, kampların tarihsel sürecinin Hilal-i Ahmer ve Milli Mücadele döneminde hasta, yaralı ve savaş mağduru çocukların bakım, psikolojik destek ve rehabilitasyon çalışmalarıyla başladığını, 1933'te Kızılay gençlik çalışmaları vizyonunun kazanıldığını, 1936'dan itibaren de kamp kültürünün geliştirilerek sürdürüldüğünü belirtti.

Ergin, 'Ulusal Kamp Dönemi'nin okulların kapanmasıyla başlayıp açılmasıyla sona erdiğini, yaklaşık iki ay boyunca kamp faaliyetlerinin devam ettiğini bildirdi.

Kampa katılan öğrencilerin, Milli Eğitim Bakanlığı ile yapılan protokol kapsamında il milli eğitim müdürlükleri aracılığıyla belirlendiğini dile getiren Ergin, öncelikli hedef kitlenin dezavantajlı gruplar, daha önce tatil yapma imkanı bulamamış, İstanbul'a gelmemiş ve denizi görmemiş çocuklar olduğunu ifade etti.

Ergin, kampın sonunda öğrenciler ve ailelerinden olumlu geri dönüşler aldıklarını, kamp deneyiminin yalnızca gönüllülük değil çocukların aile yaşamından kendini ifade etme becerilerine ve ileride toplumsal sorumluluk üstlenmelerine kadar birçok alanda etkili olduğunu sözlerine ekledi.

Adıyaman'dan gelen 12. sınıf öğrencisi Eylül Aktaş da kamp sayesinde Kızılayın yalnızca afet ve acil durumlarda değil günlük hayatta da ihtiyaç sahiplerine destek olduğunu gördüğünü, bundan sonra 'Kızılay' denildiğinde kampta yaşadığı etkinliklerin ve kurduğu arkadaşlıkların aklına geleceğini dile getirdi.

Kampta sabah sporunun günlük yaşamına olumlu katkı sağladığını, kamp sonrasında bu alışkanlığını sürdürmek istediğini belirten Aktaş, halk oyunlarına da ilgisinin arttığını, farklı yörelerin oyunlarını öğrenmesinin ardından bu alanda kurslara devam etmeyi düşündüğünü söyledi.

İklim değişikliğinin kendisini en çok endişelendiren konulardan biri olduğuna işaret eden Aktaş, daha önce gelecekte yaşanacağı düşünülen aşırı yağış, orman yangınları, kuraklık ve su kaynaklarının azalması gibi sorunların bugün yaşandığını dile getirdi. Aktaş, kampın sonunda iklim sözünü, 'Yarınlarımızı düşünerek ve tartarak yaşamalıyız.' şeklinde belirlediğini anlattı.

Elazığ'dan gelen 12. sınıf öğrencisi Hazal Demirtaş de Kızılayı daha önce kan bağışı araçları ve depremlerdeki gıda ve temel ihtiyaç yardımlarıyla tanıdığını, kampın ardından faaliyetlerinin bunlardan çok daha kapsamlı olduğunu gördüğünü ifade etti. Gönüllülüğün yalnızca ünvan ya da kelimeden ibaret olmadığını, yapılan işlere gönül vermeyi gerektirdiğini, Elazığ'a döndüğünde çevresindeki insanların gönüllü ruhunu ortaya çıkarmaya çalışacağını belirten Demirtaş, 'Burada yaptığınız bütün işlere gönül katmak zorundasınız, gönülle bağlanmak zorundasınız. İşte ben de evime, Elazığ'a döndüğümde çevremdeki insanların içinde yatan o gönüllü ruhu açığa çıkarmak istiyorum, tıpkı buradaki liderlerim gibi.' dedi.

İklim değişikliğinin artık gelecek senaryosu olmaktan çıktığına işaret eden Demirtaş, kutuplardaki değişimler, su krizleri ve orman yangınlarının günlük hayatın parçasıymış gibi görülmesinin kendisini endişelendirdiğini söyledi.

Demirtaş, iklim sözünü ise 'Emanet aldığımız dünya bizlerin değil bizden sonra gelecek nesillere borcumuzdur.' şeklinde belirlediğini anlattı. Farklı şehirlerden gelen öğrencilerle bir arada bulunmanın kültürel farklılıkların bir eksiklik değil zenginlik olduğunu gösterdiğini dile getiren Demirtaş, farklılıklarına rağmen öğrencilerin iklim konusunda ortak bir amaç etrafında buluştuklarını vurguladı.

Elazığ'dan gelen 12. sınıf öğrencisi Melek Deniz de kampta daha öz güvenli, girişken ve ön yargısız olmaya yönlendiren deneyimler yaşadığını, eve döndüğünde günlük hayatını daha dolu geçirmek ve kendisini daha rahat ifade etmek istediğini söyledi.

İklim değişikliği sebebiyle canlı türlerinin kısa sürede yok olmasının kendisini en çok endişelendiren konu olduğunun altını çizerek, insanların 'Bir kişiden ne olur?' düşüncesine kapılmamaları gerektiğini belirten Deniz, iklim sözünü 'Dünya değişmeden bizim değişmemiz gerekiyor.' şeklinde belirlediğini açıkladı.

Deniz, kampa yalnız geldiğini ve başlangıçta kimseyle tanışamadığı için endişelendiğini ancak kısa sürede arkadaşlıklar kurduğunu, farklı şehirlerden gelen öğrencilerin birbirlerini tamamladığını ve bu deneyimin kendisini mutlu ettiğini dile getirdi.

15 Ağustos 2026 tarihli Resmi Gazete'de yayımlanan Cumhurbaşkanı Kararı ile yeni eğitim döneminde öğrencilerden alınacak ücretler açıklandı.

Karara göre, birinci öğretim ve açık öğretimde normal öğrenim süresi içerisinde eğitimine devam eden veya yeni kayıt yaptıran öğrencilerin katkı payları devlet tarafından karşılanmaya devam edecek.

Bunun dışında kalan öğrenciler ile ikinci öğretim ve uzaktan öğretim öğrencileri için belirlenen yeni ücretler ise öğrencilerin eğitim gördükleri fakülte ve programa göre değişiklik gösterecek.

2026-2027 eğitim öğretim yılında yıllık öğrenci katkı payının en yüksek olduğu fakülte tıp fakülteleri oldu.

Tıp fakültelerinde yıllık cari hizmet maliyeti 115 bin 435 TL, öğrenci katkı payı ise 4 bin 386 TL olarak belirlendi. Bu tutarın 111 bin 48 TL'lik kısmı devlet tarafından karşılanacak.

Diş hekimliği fakültelerinde katkı payı 3 bin 669 TL, eczacılık fakültelerinde 2 bin 569 TL, veteriner fakültelerinde 2 bin 911 TL olarak uygulanacak.

Havacılık ve Uzay Bilimleri Fakültesi'nin Pilotaj ve Hava Trafik Kontrol Programlarında ise öğrenci katkı payı 3 bin 491 TL olacak.

Bilgisayar ve bilişim, elektrik-elektronik, inşaat, kimya-metalurji, maden, makine, mühendislik, mühendislik-mimarlık, mühendislik ve doğa bilimleri ile mimarlık fakültelerinde yıllık öğrenci katkı payı 2 bin 876 TL olarak belirlendi.

Teknik Eğitim Fakültesinde bu tutar 2 bin 984 TL, İTÜ İşletme Fakültesi Mühendislik programında ise 2 bin 996 TL olacak.

Hukuk, iktisat, işletme, siyasal bilgiler, iktisadi ve idari bilimler, yönetim bilimleri ile finansal bilimler alanlarında öğrenci katkı payı 2 bin 323 TL olarak belirlendi.

Fen Fakültesi, Fen-Edebiyat Fakültesi'nin fen programları ve Temel Bilimler Fakültesinde ise katkı payı 2 bin 111 TL olacak.

Eğitim, ilahiyat, sağlık bilimleri, hemşirelik, fizik tedavi ve rehabilitasyon, spor bilimleri, turizm, iletişim ve sosyal bilimler alanındaki çok sayıda fakülte ve programda da yıllık katkı payı 2 bin 111 TL olarak uygulanacak.

Denizcilik, gemi inşaatı ve deniz bilimleri, güzel sanatlar, sanat ve tasarım, müzik, su ürünleri ve tekstil alanındaki fakültelerde öğrenci katkı payı 2 bin 343 TL olarak belirlendi.

Açıköğretim Fakültesinde ise yıllık öğrenci katkı payı 479 TL olacak.

Yüksekokul ve meslek yüksekokullarında ücretler

Yüksekokullarda da programa göre farklı katkı payları uygulanacak.

Devlet Konservatuvarında yıllık öğrenci katkı payı 4 bin 373 TL olurken, Sivil Havacılık Yüksekokulunun Pilotaj ve Hava Trafik Kontrol Programlarında bu tutar 3 bin 491 TL olarak belirlendi.

Sivil Havacılık Yüksekokulunda katkı payı 2 bin 876 TL, Mesleki Teknoloji, Tütün Eksperliği ve Bilişim Teknolojisi yüksekokullarında ise 1.688 TL olacak.

Bankacılık ve Sigorta, Uygulamalı Bilimler, Sağlık, Turizm, Spor Bilimleri, Hemşirelik, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon ile çok sayıda yüksekokul ve meslek yüksekokulunda uygulanacak öğrenci katkı payı ise 1.414 TL olarak belirlendi.

2026-2027 eğitim öğretim yılında öne çıkan yıllık öğrenci katkı payları şöyle:

Şimdiye kadar yayımlanan 10 sayıda 15 farklı kategoride öğretmenlerin eserlerine yer veren dergi, 297 öğretmenin yazı, şiir, öykü, deneme, seyahat yazısı, fotoğraf ve resim çalışmalarını okurlarla buluşturdu.

Dergi, kasımda öğretmenlik mesleğinin anlamına ve geleceğin dünyasına odaklanan iki özel sayıyla yayımlanmak üzere hazırlanıyor.

24 Kasım Öğretmenler Günü özel sayısı, 'Bir Ömürlük İz' temasıyla öğretmenlik mesleğine odaklanacak. Özel sayıda öğretmenlerin kendi eserleri aracılığıyla mesleğe yükledikleri anlam, öğrencileriyle yaşadıkları unutulmaz anlar ve eğitim hayatında bıraktıkları izler ele alınacak.

Öğretmenlerin ilk derslerinden unutamadıkları öğrencilerine, meslek hayatlarında karşılaştıkları önemli dönüm noktalarından öğrencilerinin hayatlarında oluşturdukları değişimlere uzanan eserlerin yer alacağı sayıda anı, öykü, şiir, deneme ve köşe yazılarının yanı sıra resim, fotoğraf, başarı hikayeleri ve iyi uygulamalar da okurlarla buluşacak.

COP31 özel sayısı ise 'Geleceğe Sözümüz Var' temasıyla öğretmenlerin iklim, doğa, çevre, sürdürülebilirlik ve gelecek konularındaki düşünce ve üretimlerini bir araya getirecek.

9-20 Kasım 2026 tarihlerinde Antalya'da gerçekleştirilecek COP31 kapsamında Bakanlığın 'Gençlik ve Eğitim' teması doğrultusunda hazırlanacak özel sayıda, öğretmenlerin geleceğin dünyasına ilişkin değerlendirmelerine ve eğitim perspektiflerine yer verilecek.

Özel sayıda iklim ve doğa konulu öykü ve anılar, şiir ve denemeler, iklim değişikliği ve yarının dünyasına odaklanan köşe yazıları, Yeşil Vatan, biyoçeşitlilik ve doğayla kurulan bağı yansıtan resim ve fotoğraflar ile iklim, çevre ve sürdürülebilirlik alanındaki başarı hikayeleri ve iyi uygulamalar okurlarla buluşacak.

Öğretmenlerin çocukları ve gençleri geleceğe hazırlama sorumluluğundan hareketle hazırlanan içeriklerle, eğitim dünyasının iklim ve sürdürülebilirlik gündemine ilişkin özgün bir bakış ortaya konulacak.

Özel sayılar için içerik gönderimleri 10 Eylül'e kadar ÖğretmenİZ sayfasının 'İçerik Paylaş' sistemi üzerinden gerçekleştirilecek.

Sonuçların ardından 17-26 Ağustos tarihleri arasında boş kalan kontenjanlara hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak. Böylece yerleştirme süreci, 28 Ağustos tarihinde tamamlanacak.

Yerleştirme sürecinin ardından yatılılık başvuruları, 31 Ağustos-3 Eylül'de okul ve kurumlarca alınacak.

Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de ilan edilecek ve e-Pansiyon üzerinden kayıt işlemleri sisteme işlenecek.
Sonuçlara 'sonuc.meb.gov.tr' adresinden ulaşılabiliyor.